民国数学教育研究管窥——从“三十年代现象”谈起

简要探讨我国数学教育的"三十年代现象",以及与此相关的民国数学教育史研究的背景、意义;并从教科书的研究、人物的研究、课程研究、教学研究、数学教育研究的研究等方面综述已有的研究成果。