反封建及民族主义语境中的潮汕教会学校——重读冯铿长篇小说《最后的出路》

冯铿长篇小说《最后的出路》中的多声部话语历来被研究者所忽视。运用文本分析法对其进行重读,可见冯铿在"反封建"文化语境中进行创作的策略性及目的意识。将民国潮汕的相关史料与小说文本的社会描写进行"互文"性阅读,得以管窥20世纪20年代教会学校在潮汕地区传播过程中受到"反封建"及"民族主义"双重挑战的实质。