-
题名浅谈化学实验教学与民师学生能力的培养
- 1
-
-
作者
旦知草
-
机构
甘南师范学校
-
出处
《甘肃高师学报》
2007年第5期105-106,共2页
-
文摘
化学教学中的化学实验有其独特的功能,他对于培养民师学生的思维能力、观察能力、记忆能力等有着非常重要的作用,基于此,本人将在文中谈谈自己的一些看法.
-
关键词
化学能力培养
实验教学
民师学生
-
分类号
G642.423
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名培养民师学生知识传递能力方法浅议
- 2
-
-
作者
陈芝娟
-
出处
《青海教育》
1997年第6期16-17,共2页
-
-
关键词
民师学生
传递能力
普通话
教学方法
语言表达能力
民族师范学校
教育实习
优秀教师
指导教师
中师生
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名试论如何培养民师学生的历史课学习兴趣
- 3
-
-
作者
潘彩霞
-
出处
《青海教育》
1997年第11期26-27,共2页
-
-
关键词
民师学生
历史课
历史教学
直观教学手段
激发学生的学习兴趣
郑成功收复台湾
直观教具
二课堂
冯玉祥
生动的语言
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名教出相同中的不同来
- 4
-
-
作者
洪珉
-
出处
《殷都学刊》
1991年第3期90-90,共1页
-
文摘
我校民师学生在培养目标、教材使用,原有文化程度等方面与普通学生是相同的,但是他们年龄偏大、家庭负担重以及实践经验丰富、渴求增加知识、深知教师劳动艰辛等特点却要求我们在“写作”教学中教出相同中的不同来。做法是: 一、简化已知部分。“写作”课与中学教材中“写作知识短文”的重合之处只抓基础东西讲,而且采用让学生回答的方式。避免重复,节省时间。 二、深化理论部分。不仅讲写作学基本理论,而且把学生思维引向问题的深层次直至内核。
-
关键词
民师学生
深化理论
中学教材
写作理论
实践经验丰富
写作知识
教师劳动
教材使用
写作学
家庭负担
-
分类号
C55
[社会学]
-