藏区民族中学学生转校现象及其与民族文化传承的关系——以甘肃省天祝藏族自治县两所中学为个案

河西走廊藏区民族中学学生的纷纷转校成了当前其民族中学发展的重要难题,而这些学生的校际流动,也给藏族民族文化传承造成了一定的困难。因此,如何改善民族中学现状,促进藏民族文化的传承,就具有了重要的意义。

教育成就未来——南宁市西乡塘西南民族中学

南宁市西乡塘西南民族中学创办于1989年，该校办学目标明确，理念先进，教学设备齐全，行家管理，师资力量雄厚，经验丰富：多年来，学校坚持以法治校，从严治校，用情治校的原则，确保学生安全，使学生健康成长，成绩斐然．学校多年被评为办学先进单位；8个班先后被评为南宁市优秀班集体；36位教师先后被评为南宁市优秀班主任和城区先进教育工作者；600位学生先后被评为南宁市三好学生、优秀学生干部、优秀团员、队员、优秀团干、队干；

民族中学要办出民族特色

蓝山县少数民族以瑶族为主,人口达1.8万,占全县人口总数的5.9％大多数聚居或散居在荊竹、浆洞、犁头、汇源、紫良等一些边远山区。为了发展民族教育事业,我县于1965年将“大麻附中”改办成民族中学,面向荆竹、紫良、大桥、大麻,所城等地的瑶族招生。由于当时对民族中学的管理缺乏经验,只注意了瑶族学生的入学比例而忽视了他们中的诸多特点,致使学校管理流于一般中学模式,学校一直不够景气,民族中学有名无实。后来受左的影响,干脆被普通高中取而代之,更名为“大麻高中”。1984年,县委、县政府又恢复了民族中学。

云南省教育厅关于表彰2006～2007学年省级优秀学生的决定

各州、市教育局,有关学校:我省2006￣2007学年省级优秀学生评选工作在各州、市教育局和有关学校的大力支持下,已圆满结束。经过自下而上的推荐、评选、公示。

乐于助人的边疆“小蜜蜂”——记第八届全国“十佳少先队员”古孜努尔

每当周末,在新疆博乐市南郊的一个农家小院门口,81岁的向前珍奶奶总会站在那儿热切地期盼着什么。当一位维吾尔族小姑娘骑车来到时,