游走在迎合期待视野和制造期待受挫之间——试析莫言小说中的外来影响与民族之根

莫言的小说以西方世界熟知的文学经典大家艺术手法作为构造中国现实的建筑经纬,而丰富复杂的中国历史与现实、民间艺术、传统文学手法等则成为这一宏大建筑的一块块砖石,构建出一个中西结合的独特世界。对于各国读者乃至诺奖评委来说,在迎合阅读期待与制造期待受挫这对矛盾中,既满足了欣赏者求新求异的猎奇心理、恰到好处地不断刺激读者已有的阅读先验,又以读者较为熟悉的形式拨通了理想的解码器,迎合了读者的期待视野,在刺激与迎合之间保证了其作品强大的召唤力。

试析胡塞尼“民族之根”的求索之路

"寻根"作为流散作品的主题文学,处处彰显着对人性的关怀,表达出对于回归自然、回归本质的期盼。在胡塞尼作品中,我们不难发现作者对于故土深深的文化依恋;与此同时,作为美国的第二代移民,多元的文化身份使他对异质文化的碰撞有了更为复杂的情愫:在小说中不加粉饰的把人们本来的面目展现在读者的面前,把现实中的阿富汗展现给世界人民。正视阿富汗苦难的现实,了解阿富汗人民,思考和寻求阿富汗的自由之路,正是小说的所兼具的时代意义之所在。

守民族之根 铸家国之魂 追人民之梦

文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十八大以来,在习近平文化思想指引下,全党全国各族人民文化自信明显增强,全社会凝聚力和向心力极大提升,为新时代开创党和国家事业新局面提供了坚强思想保证和强大精神力量。光明日报是一张面向知识分子的报纸,深邃的思想性和浓郁的文化味是这张报纸的鲜明特质。

游走在迎合期待视野和制造期待受挫之间——试析莫言小说中的外来影响与民族之根

莫言小说以西方世界熟知的文学经典大家的艺术手法作为构造中国现实的建筑经纬,而丰富复杂的中国历史与现实、民间艺术、传统文学手法等则成为这一宏大建筑的一块块砖石,构建出一个中西结合的独特世界。作家在迎合阅读期待与制造期待受挫这对矛盾中拿捏得恰到好处,既满足了欣赏者求新求异的猎奇心理,不断刺激读者已有的阅读先验,又以读者较为熟悉的形式拨通了理想的解码器,迎合了读者的期待视野,在刺激与迎合之间保证了其作品强大的召唤力。

读《民族音乐之根》

中国古代首部诗歌总集<诗经>,后人以歌词内容和音乐风格将其分为"风""雅""颂"三部分.悠悠长河,大浪淘沙,两千五百年的历史证明,其中真正具有永恒艺术魅力的璀璨明珠是"风",是周朝十五个地区那令后人一唱三叹的160首民歌.

在诵读经典中追寻民族精神之根

中华经典诗文承载着中华民族的精神和传统文化的精华,是对少年儿童进行伦理道德教育的重要载体。开展中华经典诗文诵读活动,对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化、激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱、增强民族自豪感和文化自信心、提升少年儿童的道德素养和语文素质等具有重要作用。

传承民族文化 展现中华精髓——浅谈中国艺术教学改革之路

我国当前的美术教育存在着一些崇外因素,传承中华民族的优秀文化成为我们教育工作者对学生教育的当务之急。因此,我们的教育应该立足本民族的特色,继承前辈的文化遗产,循着民族艺术发展的足迹,融合古今,去开发我们的教育模式,最终创造出具有中国特色的艺术作品。

论文化发展的多元性根源

我们正处在经济全球化迅猛发展的时代,面对经济全球化背景下的文化发展趋势,有人担心经济全球化能够引起全球文化的同质化(一元化)。本文对文化多元化根源问题进行全面的追问,揭示了文化多元化发展趋势的五大根源。本问题的研究,对于维护世界文明的多样性,促进国际关系的民主化,协力构建各种文明兼容并蓄的和谐世界具有重要意义。

挖掘民族传统文化元素 助力学生核心素养提升

优秀的传统文化是我们的民族之根,作为全国民族团结进步示范单位、辽宁省民族团结进步教育基地,抚顺市清原满族自治县红透山镇满族小学以民族传统文化为根基,将学校教育与生命成长有机结合,通过汇聚多方资源,提高学生核心素养,将优秀民族传统文化创造性地转化为契合学生学习的课程,获得来自传统、助推前行的力量。

黑人音乐成就黑人文学——论布鲁斯音乐与詹姆斯·鲍德温的《索尼的布鲁斯》

美国著名黑人作家詹姆斯.鲍德温反对自然主义抗议文学创作风格,主张通过其特色鲜明的黑人文化展现黑人的价值观、思维方式和行为习惯,最终使白人正确认识、理解并接受黑人。其短篇小说《索尼的布鲁斯》展现了以布鲁斯、爵士乐为代表的黑人音乐的巨大魅力:黑人音乐不仅是黑人民族伟大的精神遗产和生存希望,更是黑人民族寻找民族之根的重要指南。本文通过分析小说的故事情节、人物形象和思想主题再现布鲁斯的创作手法、音乐旋律、发展历史及其民族意义,旨在肯定鲍德温对20世纪美国黑人文学走出自然主义抗议文学窠臼,走向以黑人文化为基础的新型现代黑人文学做出的重要贡献。

现代化进程中的农村缩影——赵先平小说《余地风波》批评

《余地风波》把貌似平常的农村日常生活拉到创作视野的最近处,审视现代化进程中农村生活的异化、荒诞和匮乏,真切而深邃地反映了现代化进程所面临的"人的精神困境"——从解放自我到自我囚笼和"民族之根的消亡"——道德伦理的失范和价值取向的迷失等问题。

探索民间艺术文创新模式

2017年1月18日,习近平主席在联合国日内瓦总部发表的演讲中说:“‘和羹之美,在于合异。’人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉……”每种文明都有其独特的魅力和深厚的底蕴,都是人类的精神瑰宝。在当今世界,文化交流日益频繁,文化交汇融合已成为大势所趋,优秀的文化是民族之根、民族之魂,在经济迅速发展的当代中国,在传承创新中弘扬优秀传统文化,是每一个中国人的责任。

刘三姐生命力之谜

刘三姐传说自唐景龙年间(707-709)至今,已经有1300多年的历史,如果从布洛陀神话中"僚三姐造歌"算起,就更加久远了。刘三姐现象的魅力至今不衰,在于她身上负载着壮侗仫佬毛南等民族祖先僚人久远的历史的文化基因,在于她身上人神中介的神秘,还在于她本身就是稻作文化的代码和符号。从她身上,我们可以看到优秀民族文化的生命力,这是民族生命之根,我们应该十分珍惜、保护和弘扬。

电视让文物活起来——文物类节目在文物保护和传承中的作用

文物是由人类创造并与人类活动有关的具有历史、艺术、．科学、文化价值的物质文化遗存的总称，是记录人类文明发展的物质载体。绵延不衰五千年的中华文明，所创造出的浩瀚文物，体现着中华文明之灿烂辉煌，蕴含着中华民族最宝贵的民族精神之根底。

文学领域里的文化意识之非审美批判

在当前文学观念剧变之时,文化意识(即“寻民族文化之根”的文学思潮)的崛起格外引人注目。霎时间,“文化”这个类似模糊数学概念的怪物,搅得人心不安,连一些颇有名气的青年作家,也感叹起自己的小说“寻觅不出多少文化气息”,至多也只能称为“半文化小说”来。

传承传统文化,领略语文魅力

传统文化是小学语文教育中的核心内容,更是提高学生人文素养的重要途径。为了更好地传承传统文化,教师需要将教学与传统文化相融合,让学生感受传统文化的魅力。因此,本文从小学语文教学实际出发,深入论述了传统文化的渗透策略。传统文化,不仅是民族之根,更彰显着中华民族的魂。尽管传统文化是语文教学的重点,但是在具体的实践中仍然存在一些问题。

汉服是华夏传统文化鲜明的旗帜

汉服是华夏民族的传统服饰,它悠久美丽、博大精深,是中国民族服饰文化艺术中一颗璀璨的明珠。汉服代表着华夏民族厚重的文化根基,是华夏传统文化鲜明的旗帜。民族服饰承载着传播本国本民族文化的重任,确立汉服为华夏民族礼服,有利于弘扬华夏传统文化,华夏传统文化是民族生命之根,是中华屹立于世界之本。

沐经典美文,修生命之本——“经典诵读校本课程的开发、实施研究”课题阶段综述

中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。诵读中华经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是每一个教育者的神圣使命。经典诵读，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根，丰厚孩子的人文底蕴，打好生命底色。

回归故里──西部美术的发展历程

在中国美术走过的世纪历程中，西部美术是一部独特的篇章。西部美术之所以独特，首先是他在基本内涵的构成上所表现出的与其他地域美术的差异。西部有着得天独厚的地域文化历史的积淀，从彩陶文化、青铜文化到雄浑壮丽的汉唐艺术，特别是像敦煌这样的人类艺术宝库，更是取...