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民族乐器阮演奏艺术的指弹与拨弹技法研究
1
作者
余锦秀
《北方音乐》
2016年第8期8-9,共2页
民族乐器阮最初采用的演奏方法是指弹,后来与最初采用拨弹的琵琶相互学习和借鉴,逐渐形成指弹与拨弹两法的长期并存。在右手演奏方法方面,目前阮演奏界主要存在着三种不同的观点:一是提倡以指弹为主;二是提倡以拨弹为主;三是提倡指弹...
民族乐器阮最初采用的演奏方法是指弹,后来与最初采用拨弹的琵琶相互学习和借鉴,逐渐形成指弹与拨弹两法的长期并存。在右手演奏方法方面,目前阮演奏界主要存在着三种不同的观点:一是提倡以指弹为主;二是提倡以拨弹为主;三是提倡指弹、拨弹并存于一人之身。
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关键词
民族乐器阮
演奏艺术
指弹
拨弹
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职称材料
民族乐器阮指弹滚奏技术的训练要领与训练方法研究
2
作者
余锦秀
《艺术科技》
2016年第3期400-401,共2页
要获得阮的理想音质和丰富音色,掌握正确的演奏技术非常重要。滚奏技术的训练要领包括正确定位、量变到质变、从难从严和各个击破等,滚奏技术的训练方法包括音点密集度的训练、定数滚奏向非定数滚奏过渡的训练和力度强弱的训练等几方面。
关键词
民族乐器阮
指弹滚奏
训练要领
训练方法
下载PDF
职称材料
民族乐器阮走进中小学课堂的特色艺术教育研究
3
作者
陈晓静
《艺术大观》
2019年第34期0276-0276,共1页
教师应该注重在中小学特色艺术教育民族乐器阮弹拨教学过程中中小学生音乐素养的培养,帮助中小学生发现阮的弹奏技巧,提高中小学生的想象能力和音乐节奏感,让中小学生在音乐学习的过程中,可以更直观地了解音乐知识、规律,并提高自...
教师应该注重在中小学特色艺术教育民族乐器阮弹拨教学过程中中小学生音乐素养的培养,帮助中小学生发现阮的弹奏技巧,提高中小学生的想象能力和音乐节奏感,让中小学生在音乐学习的过程中,可以更直观地了解音乐知识、规律,并提高自身的音乐素养。因此,教师应该积极寻求更多有实际意义的阮音乐教案,来提高教学效率。
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关键词
中小学
特色艺术教育
民族乐器阮
弹拨技巧
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职称材料
题名
民族乐器阮演奏艺术的指弹与拨弹技法研究
1
作者
余锦秀
机构
广东金融学院
出处
《北方音乐》
2016年第8期8-9,共2页
文摘
民族乐器阮最初采用的演奏方法是指弹,后来与最初采用拨弹的琵琶相互学习和借鉴,逐渐形成指弹与拨弹两法的长期并存。在右手演奏方法方面,目前阮演奏界主要存在着三种不同的观点:一是提倡以指弹为主;二是提倡以拨弹为主;三是提倡指弹、拨弹并存于一人之身。
关键词
民族乐器阮
演奏艺术
指弹
拨弹
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
下载PDF
职称材料
题名
民族乐器阮指弹滚奏技术的训练要领与训练方法研究
2
作者
余锦秀
机构
广东金融学院
出处
《艺术科技》
2016年第3期400-401,共2页
文摘
要获得阮的理想音质和丰富音色,掌握正确的演奏技术非常重要。滚奏技术的训练要领包括正确定位、量变到质变、从难从严和各个击破等,滚奏技术的训练方法包括音点密集度的训练、定数滚奏向非定数滚奏过渡的训练和力度强弱的训练等几方面。
关键词
民族乐器阮
指弹滚奏
训练要领
训练方法
分类号
TS953.22 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
民族乐器阮走进中小学课堂的特色艺术教育研究
3
作者
陈晓静
机构
四川轻化工大学
出处
《艺术大观》
2019年第34期0276-0276,共1页
文摘
教师应该注重在中小学特色艺术教育民族乐器阮弹拨教学过程中中小学生音乐素养的培养,帮助中小学生发现阮的弹奏技巧,提高中小学生的想象能力和音乐节奏感,让中小学生在音乐学习的过程中,可以更直观地了解音乐知识、规律,并提高自身的音乐素养。因此,教师应该积极寻求更多有实际意义的阮音乐教案,来提高教学效率。
关键词
中小学
特色艺术教育
民族乐器阮
弹拨技巧
分类号
J [艺术]
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题名
作者
出处
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1
民族乐器阮演奏艺术的指弹与拨弹技法研究
余锦秀
《北方音乐》
2016
0
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职称材料
2
民族乐器阮指弹滚奏技术的训练要领与训练方法研究
余锦秀
《艺术科技》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
民族乐器阮走进中小学课堂的特色艺术教育研究
陈晓静
《艺术大观》
2019
0
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