云南高校少数民族传统体育基地教学改革与创新的探索

云南作为全国民族最多的省份,相应的,民族文化资源也是最为富有的,民族传统体育是我国优秀且不可或缺的优势文化资源。在新时期,高校设立少数民族传统体育基地(以下简称“基地”),对少数民族传统体育进行科学教学,是民族传统体育发展的重要途径之一。通过在高校设立基地,对优秀少数民族传统体育项目内容教学进行改革与创新,为了民族地区优势传统体育文化资源的继承和发展,创新培养现代体育与传统体育理论知识和实践技能兼具的综合性体育人才已成为新时代的迫切需求。

文化大发展大繁荣背景下我国民族传统体育基地的异化与回归

采用文献资料法、田野调查法、访谈法等方法,在文化大发展大繁荣的时代背景下,对我国民族传统体育基地发展过程中的异化现象进行分析,指出我国民族传统体育基地的异化现象表现为:发展目标模糊,统领作用不明显;权力空心化,各项权益难以保障;内容失真,难以承载时代使命;管理松散化、评估形式化。对于异化的克服应肩负起民族传统体育文化传承使命,做到文化适应;善用政府扶持机制,加快基地转型升级;优化内部治理结构,提升基地治理能力,促进我国民族传统体育基地的可持续发展。

高校少数民族传统体育基地发展刍议

高校是推广和传承少数民族传统体育的有效载体,高校少数民族传统体育基地应通过发挥科研和教育优势,利用高科技化改造少数民族传统体育器材,促进少数民族传统体育各项规则科学、合理化,培养少数民族传统体育教师,加强少数民族传统体育的宣传和对外交流工作等,承担起民族传统体育的继承、传播和创造的任务,展示和弘扬优秀少数民族传统体育文化,促进和谐社会建设。

湖北省民族传统体育基地建设的瓶颈与机遇

通过对湖北省民族传统体育基地的现状调研,发现存在经费紧张、场地设施不足、人才流失与匮乏、基地制度不完善等瓶颈限制。结合湖北省民族传统体育基地与学校依存关系的特殊性,提出丰富和完善基地制度、改善基地分布、促进全民健身、政府拨款与自身创收双管齐下、基地建设与民族传统体育教学有机融合等针对性建议,以期为基地建设与校园文化双重发展的新机遇建言献策。

我国少数民族传统体育训练基地研究述评

文章运用文献资料和逻辑推理等研究方法,对2001-2015年以来我国少数民族传统体育训练基地数量、建设意义、建立可行性和少数民族传统体育训练基地发展现状、问题与对策进行文献述评,旨在为我国少数民族传统体育训练基地研究和社会化发展与传承提供重要理论启示和发展趋向。