民族传统体育项目的现代化之路--北美印第安人棍网球历史文化流变及启示

2023年10月16日,国际奥委会通过提议,将起源于北美印第安部落的棍网球设立为2028年洛杉矶奥运会的新增正式比赛项目。棍网球从一项古老的部落球类项目发展为一项时尚的现代体育项目,已然成为民族传统体育项目现代化转型的典范。研究围绕北美印第安人棍网球历史文化流变展开全景式剖析,认为其具有强身健体、思想教化、促进外交和培育产业等功能,探讨北美印第安人棍网球的现代化之路对我国民族传统体育项目的发展具有重要的镜鉴意义。研究指出,北美印第安人棍网球发展的历程涵盖孕育孵化、基础改造、宣传推广和稳步繁荣4个阶段,而价值共识的凝聚、地方精英的参与、社会组织的兴办、学校教育的投入和传播媒介的赋能推动了这项运动的转型发展。面向未来,建议要重视民族传统体育项目的“他者”认同建构、扶持民族传统体育项目的代表性传承人群、培育民族传统体育项目组织的行动能力、完善民族传统体育项目进校园的推进机制和践行民族传统体育项目的跨媒介叙事策略。

民族传统体育项目对青少年体质健康影响的研究进展

文章以民族传统体育促进青少年体质健康为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,梳理与分析民族传统体育促进青少年体质健康的理论和实证,研究在“健康中国2030”和体医融合背景下民族传统体育对青少年体质健康影响的研究进展,得出结论与展望,以期为民族传统体育项目更好地促进青少年体质健康发展提供参考依据。

民族传统体育项目在体育课堂教学中的运用

民族传统体育项目作为中华优秀传统文化的重要组成部分,需要在体育课堂教学中给予更多的重视,这对传承优秀文化、培养民族精神具有十分重要的意义。文章从民族传统体育项目的概述、融入体育课堂教学的意义等理论层面和收集多样化、趣味性的民族传统体育项目等实践层面两个维度出发,旨在推进民族传统体育项目更快更好地走进体育课堂教学,提升学生的传统体育运动技能,强化学生的民族文化认同感,让学生做民族传统体育的传承者和继承者。

福建民族传统体育项目泉州刣狮的田野调查研究

该文以南安朴里和石狮卢厝作为田野点,针对福建民族传统体育项目泉州刣狮开展了田野调查。结果表明:泉州刣狮师承少林武术,与闽南地区少林武术的兴盛、乡民自主抗击倭寇的社会背景有着深厚的历史渊源。泉州刣狮的服饰道具极具特色,服饰为简洁干练的武术服装,狮子道具由竹皮、铝线、绒线和苧麻布等扎制而成,分为文狮和武狮两种,器械则为传统器械(刀枪、剑、戟、棍棒等)和各种源于日常生活的器具(扁担、鱼叉、锄头、板凳等)两类。泉州刣狮的表演形式分为排阵、弄狮、刣狮3个环节,模仿真实的战斗场面,侧重凸显团结起来协同杀敌的特征。

乡村振兴战略背景下新疆民族传统体育项目发展路径研究

以乡村振兴战略背景下新疆民族传统体育项目发展路径为研究对象,主要运用文献资料法、田野调查法、数理统计法和逻辑推理法等研究方法,选取具有代表性的新疆民族传统体育项目进行数据化分析,对新疆民族传统体育项目的发展现状、对乡村振兴的作用以及存在的问题进行可视化分析并探讨其发展路径。研究发现:新疆民族传统体育项目在体育赛事体系建设、运动传承手段、产业融合情况、媒体宣传等方面面临困境,进而提出民族传统体育项目创新发展的新路径。

民族传统体育项目与户外素质拓展训练融合发展路径探赜——以公安院校为例

随着教育改革的推进,公安院校在人才培养上越来越注重学生的全面发展,包括身体素质、心理素质和团队协作能力的提升。该文探讨了民族传统体育项目与户外素质拓展训练在公安院校中的融合发展路径。通过分析民族传统体育项目的教育价值和户外素质拓展训练的教育理念,指出了两者在公安教育中的互补性。进一步提出了融合发展的实施路径,包括整合资源与优化配置策略、创新教学方法与手段,并强调了实施策略与持续改进的重要性。该融合教育模式有助于传统文化的传承与发展,以及提升学生的综合素质,期望为公安院校培养高素质人才提供有力支持。

民族传统体育项目在现代学校体育教育中的应用研究

民族传统体育项目蕴含着丰富的文化内涵和独特的体育价值,将其合理纳入现代学校体育教育具有重要意义。该文阐述了民族传统体育项目在促进学生全面发展、传承民族文化、丰富教学内容等方面的价值,分析了将传统项目纳入学校教育的可行性,从课程编排、教学改革、师资培养、社会参与等方面提出了具体的实施措施,并举例说明了武术、传统运动会、社团活动等在校园的应用前景。研究表明,科学合理地将民族传统体育项目融入学校体育教育,对于学生素质提高和文化传承具有重要意义,是可行且必要的。

民族传统体育项目“打莲湘”融入大课间活动

“打莲湘”是一种传统的民俗舞蹈,表演时,表演者手执莲湘(长约80厘米的竹棍)做各种舞蹈动作,击打身体各个部位。道具竹棍两端穿孔系上铜钱,装饰有彩带,击打时会发出有节奏的响声。军山地区的莲湘打法有别于其他地方,具有动作简单、伴奏通俗、表演形式灵活多样、表演服饰民俗气息浓郁等特点。学校将有军山本地特色的“打莲湘”融入大课间活动中,不仅帮助学生锻炼了身体,还增进了学生对家乡的了解与热爱。锁定目标,确定方案。学校组织专班人员查阅大量文献资料,走访民间艺人和莲湘爱好者后。

民族传统体育项目在高中体育教学中的应用与研究

在教育改革的大环境下,高中体育教师应当积极探索,努力创新,提升高中体育教学内涵以及体育教学对学生的终身发展受益的意义。将民族传统体育项目应用到高中体育教学中是丰富课程设置、提升学习内涵、拓宽知识面的尝试。本文旨在研究民族传统体育项目在高中体育教学中的应用策略和效果,为促进学生身心发展和传承民族传统文化提供理论和实践支持。

高职院校体育课开设民族传统体育项目的探讨

高职院校作为培养实用型人才的重要阶段,开设民族传统体育项目能够促进学生对本土文化的认同与自豪感,并提供了多元化、综合性发展的机会。本文以高职院校体育课开设民族传统体育项目为切入点,分析了民族传统体育项目的特点、高职院校开设这些项目所面临的挑战以及其重要价值。并提出了一系列有效策略。旨在为相关教育机构和教师提供参考,促进民族传统体育项目在高职院校中得到更好的发展和应用。

幼儿民族传统体育项目开展的现实困境和优化路径

民族传统体育项目是我国优秀传统文化的重要组成部分,对增强民族凝聚力、传承民族文化具有重要意义。幼儿阶段是体育启蒙教育的关键时期,开展幼儿民族传统体育项目,有助于培养幼儿的身体素质、锻炼意志品质、传承民族精神。然而在实际操作中,幼儿民族传统体育项目的开展面临着诸多困境。本文旨在分析这些困境,并提出相应的优化路径,以期为幼儿民族传统体育项目的健康发展提供参考。

民族传统体育项目融入课后延时服务的SWOT矩阵研究

随着教育的不断发展和学生需求的多样化,课后延时服务在中小学中越来越受到关注。民族传统体育项目作为中华文化的重要组成部分,融入课后延时服务中具有深远的意义。本文采用文献资料、SWOT分析等方法对民族传统体育项目融入中小学课后延时服务的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)、威胁(Threats)进行全面解析,提出基于SWOT矩阵的民族传统体育项目融入中小学课后延时服务发展策略。一是结合优势和机遇,制定增长型(S-O)发展策略;二是比较劣势和机会,实施弥补型(W-O)发展策略;三是剖析优势和威胁,拟定拓展型(S-T)发展策略;四是针对劣势和威胁,采取防御型(W-T)发展策略。

新疆少数民族传统体育项目场地发展的特殊性及契机

根据对新疆少数民族传统体育项目场地现状的调查,认为"有用论"和"无用论"之争、区域发展的个性化、衡量标准的难统一、一场多用的普遍性、需求与供给的城乡不平衡性是新疆少数民族传统体育项目场地发展的特殊性表现。新疆少数民族传统体育项目场地的发展应该把握"环天山万里体育长廊工程"全面实施的良好机遇,鼓励区域发展的个性化,加大现有场地的开发和运用的力度,转变观念将发展的重点从城市转向农村。

“一带一路”背景下我国民族传统体育项目的国际化探讨

受西方体育文化的冲击,除龙舟、武术等少数民族传统体育项目国际化推广取得一定成就之外,其余项目的国际化进程相对滞后。"一带一路"倡议给民族传统体育的国际化带来了良好契机。采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等,基于对"一带一路"与民族传统体育项目国际内涵及关系的梳理,系统分析了"一带一路"背景下民族传统体育项目国际化取得的成就、面临的发展机遇及现实困境,探寻"一带一路"背景下民族传统体育项目国际化之路,帮助民族传统体育项目更好地抓住时代契机,实现国际化的目标。策略:1)推动体育交流,搭建与沿线国家交流的纽带以及桥梁;2)借助体育外交,拓展民族传统体育多领域的对话合作;3)增强文化自信,打造特色民族传统体育赛事品牌文化;4)坚持人才先行,开展民族传统体育人才培养培训合作。

民族传统体育项目走向世界应具备的特点

21世纪是中国体育全面发展的时期。但相比之下,我们的民族传统体育项目,与全面发展的我国体育事业极不相称。民族体育项目要成为世界体育项目,必须根据现代体育的发展规律在创新中求发展。

运用项群理论对河北省少数民族传统体育项目布局研究

运用项群理论对少数民族传统体育项目进行分类,分析我省少数民族传统体育的开展现状,建议改善我省少数民族传统体育项目布局。各地市应在保持原有优势项目的基础上,充分发挥自己的人才优势,重点发展适合本市特点的少数民族体育项目。

少数民族传统体育项目及其文化编目的价值与方法

对少数民族传统体育项目及其文化编目进行研究,可望建构起一个少数民族传统体育项目及其文化的数据库,以方便读者检索、利用,从而保护我国民族传统体育项目及其文化,并推进和深化我国民族传统体育的研究。方法主要是查阅和收集古典文献中以及散见于其他学科如民俗学、文学等所有关于少数民族传统体育项目及其文化的资料;通过田野调查对现存少数民族传统体育项目的流传情况、文化功能、文化源流等方面做细致深入的文字描述;对现存少数民族传统体育项目的活动过程进行录音、录像和摄影;搜集相关民间传说;对所获得的资料做信息处理等。

东北地区少数民族传统体育项目数据库构建研究

本文主要采用田野调查法对东北地区少数民族传统体育项目及其文化背景进行收集、挖掘、整理,对东北地区少数民族传统体育项目进行编目并使其具有规范性。研究目的:建设一个东北地区少数民族传统体育项目数据库。研究结果:建立东北地区少数民族传统体育项目数据库,以方便读者及研究人员查阅、览阅、研究,从而为保护我国东北地区民族传统体育项目及其文化,以进一步推进和深化我国民族传统体育的研究。

民族传统体育项目在武汉高校开展状况的调查研究

采用实地考察法、访谈法、问卷调查法等多种调研方法,对民族传统体育项目在武汉高校开展的状况进行了调查研究。探讨了民族传统体育项目在武汉高校开展的项目种类及该项目的习练人数与指导教师人数,剖析了民族传统体育项目在武汉高校的普及程度与推广标准及该项目习练者的动作规范与演练水平。在分析影响武汉高校民族传统体育项目发展因素的基础上,提出了促进该项目在武汉高校更好地发展的若干对策。

新疆濒临失传及失传少数民族传统体育项目保护和发展对策研究

从新疆少数民族体育文化中频临失传及失传的民族传统体育项目入手,分析了新疆少数民族传统体育濒临失传及失传主要原因,并针对失传的主要原因提出解决对策,以此推动新疆少数民族传统体育的全面发展。