亲缘·业缘·地缘:民族传统工艺的传承关系研究

民族传统工艺由于其技艺复杂且很难通过文字或实物实现代际传承,因此其传承活动主要通过“师徒相继,口传心授”这种“活态传承”的方式进行。在民族传统工艺的“活态传承”中,师徒关系主要建立在亲缘、业缘以及地缘关系的基础之上。这三种传承模式的互嵌推动着民族传统工艺不断发展,但这三种关系所构成的群体在接受核心工艺的程度上表现不同,具体表现为血缘传承会促进技艺基因的复制,而非血缘关系群体之间的传递则会导致技艺基因的变异。

法律视野下的少数民族传统工艺活态保护初探

少数民族传统工艺是我国非物质文化遗产的重要组成部分,具有经济、文化、社会等多方面的保护价值。相较于近年来影响日盛的生产性保护方式,活态保护模式更契合少数民族传统工艺的内在特质,更有利于其在现代社会的延续和发展。

国际旅游岛语境中海南少数民族传统工艺文化产业发展研究

海南少数民族传统工艺是海南本土文化艺术的核心组成部分。在海南建设"国际旅游岛"的跨越式发展过程中,伴随着崭新的生产方式和价值观念的崛起,延续数千年的民族传统工艺正在日益衰竭。如何在现代文明发展中寻求对海南少数民族传统工艺的活态传承与资源开发,成为亟待解决的重要问题。本文以"活态传承"的视角强调民族传统工艺产业发展在海南国际旅游岛语境中的传承衍变与创生活力,是海南过去、现在及未来文化发展的重要基础,还可借此消解炫富的畸形消费,遏制现代生产对自然与社会生态的无度开发。

论乡村振兴战略中广西民族传统工艺传承发展路径——以广西传统工艺孵化中心为例

文章在国家实施乡村振兴战略和中华优秀传统文化传承发展工程的背景下,探索广西民族传统工艺创造性转化和创新性发展的路径。梳理了广西民族传统工艺传承发展的基础、潜力与保障,取得的一定成绩,以及面临危机与困难的现状。以广西传统工艺孵化中心践行"创造性转化、创新性发展"的思想,将产学研相结合,蹚出初显成效之路为案例,指出在乡村振兴战略中广西民族传统工艺传承发展路径是以科研为先导,引领传承发展;以改革为手段,创新表达方式;以富民为依托,激活工艺生命;以学校为园地,培养后继人才。

广西民族传统工艺非物质文化遗产在高职院校艺术设计教育中的传承与发展

本文分析广西民族传统工艺非物质文化遗产传承与发展的现状,针对职业院校传承广西民族传统工艺非物质文化遗产中民族文化的完整性以及民族文化审美能力缺失、专业人才培养模式陈旧、课程体系不完善、专业师资队伍力量薄弱等问题,提出广西民族传统工艺非物质文化遗产院校传承方式:健全完善人才培养机制;健全完善课程建设,构建广西传统手工技艺专业非物质文化遗产相关课程体系;健全完善师资建设,加大传统手工技艺传承师资培养力度。

民族传统工艺在服装设计中的运用方法

民族传统工艺在绚烂多彩的民族文化中代表着勤劳和智慧,是传统文化的结晶。在服装设计中运用民族传统工艺,既有利于传承传统手工艺,也有利于创新发展民族特色服装事业,找到服装设计的契合点,为服装设计提供丰富设计元素,古为今用,推陈出新,促进服装设计事业健康发展。

精准扶贫视域下桂西地区少数民族传统工艺生产性保护模式研究

传统工艺作为我国优秀传统文化的重要内容,与人民群众生产生活密切相关,具有带动贫困地区群众就近就业、居家就业的独特优势,是民族地区助力精准扶贫的重要抓手。桂西地区是我国“十三五”扶贫攻坚主战场和少数民族传统工艺资源聚集区。文章在对桂西地区少数民族传统工艺资源进行系统调查分析的基础上,基于精准扶贫的视角,从扶贫实施路径、扶贫产品开发、扶贫参与主体等方面构建少数民族传统工艺生产性保护模式,以期为实现民族地区精准扶贫与传统工艺振兴的协同发展提供参考借鉴。

民族地区高校少数民族传统工艺校园传承模式优化研究

少数民族传统工艺作为传承千年的民族文化瑰宝,其传统传承模式在当前时代背景下逐渐失效,探索新的行之有效传承模式成为社会关注焦点。民族地区高校在传承少数民族传统工艺方面具有集中性、系统性、经济性、创新性优势,但同时也存在传承模式不成熟、传承主体力量不足、传承对象积极性低、传承环境脱域化、传承过程脱节化等问题。基于此,提出明确校园传承定位、提炼校园传承模式、完善校园传承师资队伍、提升学生传承自觉性、增进校园传承衔接性等优化策略。

桂滇黔少数民族传统工艺文化空间变迁及系统性保护研究

桂滇黔地区是我国"十四五"乡村振兴主战场和少数民族传统工艺资源富集区。文章选取桂滇黔国家级与省(区)级少数民族传统工艺,采用空间分析方法,揭示桂滇黔少数民族传统工艺的空间分布特征,并以"文化空间"视角,探讨桂滇黔少数民族传统工艺的文化空间演化。结果显示:桂滇黔少数民族传统工艺类型多样,以织染工艺类、传统饮食加工技艺类为主;空间分布类型为凝聚分布;黔东南苗族侗族自治州与黔南布依族苗族自治州的交界处、柳州市与黔东南苗族侗族自治州交界处以及百色市、黔西南布依族苗族自治州是桂滇黔少数民族传统工艺的主要集聚区,其他地区分布较为分散。桂滇黔少数民族传统工艺文化空间演化经历了初期介入、探索起步、自主成长、稳定发展等四个阶段,少数民族传统工艺文化空间在形态上表现为文化节点—文化丛—文化场—文化域面等基本空间形态的形成与演化;在主体意识上,表现为由文化迷茫—文化自发—文化自觉—文化自信的转变。最后,基于空间分布和少数民族传统工艺文化空间演化特征,提出文化资源空间分布差异化、传统与现代文化空间融合共生、文化空间保护主体多元协同系统性保护模式。

民族传统工艺研究的演进(2002-2021)——一项关于研究热点的文献实证探索

通过文献计量与内容挖掘,对中国知网收录的2002~2021年关于“民族传统工艺”研究的相关文献进行聚类分析。探讨我国20年来关于“民族传统工艺”的研究进展,发现研究热点包括维吾尔族的传统工艺研究、精准扶贫战略与传统民族工艺研究、非物质文化遗产研究、纯手工到产业化的变迁研究、传统工艺美术与现代设计研究。

民族传统工艺促进乡村振兴的实践困境与模式选择——以来凤县西兰卡普为例

民族传统工艺与民族区域乡村振兴结合,有助于提升乡村振兴内生力,推动地区振兴,促进民族传统工艺的可持续发展。以来凤县西兰卡普为例,探讨了民族传统工艺促进乡村振兴面临的困境,分析了民族传统工艺促进乡村振兴在主体模式、路径模式、产品开发模式上的选择。

广西少数民族传统工艺在高校的活态传承与实践探索——以布依族蓝染工艺为例

文章以布依族蓝染工艺在高校中的传承和实践为例,从师资、环境、现代技术等方面来分析在高校传承中的现状与优劣势,并探索符合当前社会的新型传承模式,为广西少数民族传统工艺在高校中的发展提供参考。

创新为动力 人才为纽带 推进民族传统工艺的传承与发展——记山西省平遥县唐都推光漆器有限公司

山西省平遥县唐都推光漆器有限公司，始建于2011年12月．注册资金2000万，位于城内东大街94号,南同蒲交通要道，108国道、高速、高铁贯穿于境内，距省会太原80公里，天津港600公里。

黔东南民族传统工艺融入中职学前教育专业手工教学的探索

黔东南地处贵州省东南部,这里生态环境优美,历史文化资源丰富,民族工艺绚烂多彩,如苗族剪纸、刺绣、蜡染、黄平泥哨等。本文就如何将黔东南地区民族传统工艺融入中职学前教育专业手工教学进行探索,领悟当地民族工艺中的文化内涵,并在制作过程中充分发挥联想和想象,大胆创新,让手工活动变成有血有肉、具有民族灵魂的创造活动。

广西民族传统工艺融入大学生创新创业教学的实践

丰富广西民族传统工艺蕴含的价值内涵,既是广西文化传承的现实任务,也是增添其传承动力的必然路径。只有寻找到广西民族传统工艺与经济的结合点,让广西民族工艺产生社会价值和经济效益,才能使其拥有生命力和活力。大学生创新创业就是产生社会价值和经济效益的有效途径。大学生创新创业不但能促进其全面素质的发展,满足大学生发展需要,更能为我国建设创新型国家提供人才,缓解社会就业压力,这一直是国家和各大学校要考虑的重大问题。特别是高校,作为主要的人才培养基地,其价值的体现很大程度上取决于学生的就业情况。尤其是近两年,由于新冠肺炎疫情的暴发,各企业均受到不同程度的影响,在人员招聘方面都有一定的缩减,应届大学生比以往更需要自主创业,以减轻就业压力。这就需要寻找更多适合大学生创新创业的新思路和渠道,将广西民族传统工艺与大学生创新创业相融合,不但可以对广西民族传统工艺的传承发展起到一定的促进作用,更能为大学生创新创业提供一些帮助,在专业能力和综合素质等方面更好地满足经济社会发展要求,解决就业问题。

民族传统工艺遗产的活态流变——以四川少数民族传统工艺遗产为例

民族传统工艺遗产一直处于活态流变之中,表现出兴盛、变异、衰退等不同类型,主要动因在于民族传统工艺产品的生产经营与消费在现代社会多种力量影响下发生了不同变化。特色消费群体对民族特色工艺品的需求,是这种民族传统工艺得以延续和发展的基本条件。针对民族传统工艺遗产不同类型的流变,应该分别采取相应的保护措施。

当代民族传统工艺的新价值

受现代化进程冲击,民族传统工艺的价值被忽视,发展不容乐观。本文从赋予民族传统工艺附加价值为切入点,从实用价值与审美价值、技术价值与科技价值、自我价值与社会价值、大众价值与精英价值四方面对民族传统工艺的新价值进行解读,透过赋予的新内涵价值指出民族传统工艺存在的意义和发展前景。

民族民间传统工艺的特点

以云南少数民族民间传统工艺为个案 ,分析民间传统工艺的特点 ,以及为什么要留住工艺、如何留住工艺的问题 .并以此为切入点 ,谈谈如何来保护民族文化 ,特别是对民间工艺在今天都市化的过程中 ,以休闲方式予以传习的现象倍加关注 .通过分析 ,以期对如何保护和创新民族文化进行有益的探索 .

高校产品设计专业民族传统工艺方向人才培养研究

加强对民族传统文化艺术教育工作的推进,可以增进民族地区大学生的文化认同感与文化自信。笔者试图从高校艺术设计教育这一层面挖掘和探索,地方高校教育通过实施多元化的培养模式是我们培养设计人才、培养传统手工艺传承人的一个重要途径,同时将民族民间文化传统艺术作为人类文化遗产引入地方高校艺术设计教育中是亟待推广的事情。

为民族传统工艺育英才——宣城市工业学校特色办学纪实

宣纸素有“纸中之王”之称，它质地纯白细密、纹理清晰、绵韧而坚、百折不损，有“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声”之誉，距今已有千余年的历史，为历代名流、文人墨客所钟爱。 泾县是宣纸之乡。全县从事宣纸行业的企业几百家，宣纸从业人员近三万人，但是一直没有专业的培训机构。近几年来，随着泾县经济发展步伐加快，宣纸产业链得以进一步延伸发展，但真正了解宣纸文化及技艺的人却为数不多，宣纸人才市场的空缺进一步加大，传承宣纸文化成为产业发展的现实需求。地方经济、文化的发展呼唤着职业教育的强有力支撑。