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论大学教育中人文基础学科的突出地位
被引量:
1
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作者
吕遂峰
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2009年第2期206-208,共3页
人文基础学科教育是高等教育的基础工程。目前一些高校存在重技术应用学科轻人文基础学科、重专业课教学轻人文基础课教学、重专业技能培养轻育人根本的现象。加强大学生人文基础学科教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发...
人文基础学科教育是高等教育的基础工程。目前一些高校存在重技术应用学科轻人文基础学科、重专业课教学轻人文基础课教学、重专业技能培养轻育人根本的现象。加强大学生人文基础学科教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发展,事关大学生个人健康成长和全面发展,事关大学生能力提升和社会贡献。
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关键词
高等教育
人文教育
民族兴旺
全面发展
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职称材料
论高职教育中加强人文基础知识教育的社会价值
2
作者
吕遂峰
《社科纵横》
2010年第5期144-145,148,共3页
高职教育是直接服务经济社会发展的高等教育,高职毕业生是经济社会发展的生力军。加强高职人文基础知识教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发展,事关大学生个人健康成长和全面发展,事关大学生能力提升和社会贡献。
关键词
高职教育
人文教育
民族兴旺
全面发展
下载PDF
职称材料
题名
论大学教育中人文基础学科的突出地位
被引量:
1
1
作者
吕遂峰
机构
漯河职业技术学院办公室
出处
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2009年第2期206-208,共3页
文摘
人文基础学科教育是高等教育的基础工程。目前一些高校存在重技术应用学科轻人文基础学科、重专业课教学轻人文基础课教学、重专业技能培养轻育人根本的现象。加强大学生人文基础学科教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发展,事关大学生个人健康成长和全面发展,事关大学生能力提升和社会贡献。
关键词
高等教育
人文教育
民族兴旺
全面发展
Keywords
Higher education
Humanities education
Prosperous nation
All-round development
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论高职教育中加强人文基础知识教育的社会价值
2
作者
吕遂峰
机构
漯河职业技术学院
出处
《社科纵横》
2010年第5期144-145,148,共3页
文摘
高职教育是直接服务经济社会发展的高等教育,高职毕业生是经济社会发展的生力军。加强高职人文基础知识教育事关国家民族的兴旺发达和经济社会的健康快速发展,事关大学生个人健康成长和全面发展,事关大学生能力提升和社会贡献。
关键词
高职教育
人文教育
民族兴旺
全面发展
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论大学教育中人文基础学科的突出地位
吕遂峰
《山西农业大学学报(社会科学版)》
2009
1
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职称材料
2
论高职教育中加强人文基础知识教育的社会价值
吕遂峰
《社科纵横》
2010
0
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