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否定中寻求再生——读瞿秋白《多余的话》
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作者 张雅惠 《宜宾学院学报》 2011年第2期29-32,共4页
1935年,瞿秋白身陷囹圄,写下《多余的话》,对自我革命者的身份和几年的政治领导生涯进行了"否定"。这部语义错生、背景复杂的作品引发了后世研究者的争论,作品的境遇也几经坎坷。"滑稽剧"是阐释《多余的话》有力的... 1935年,瞿秋白身陷囹圄,写下《多余的话》,对自我革命者的身份和几年的政治领导生涯进行了"否定"。这部语义错生、背景复杂的作品引发了后世研究者的争论,作品的境遇也几经坎坷。"滑稽剧"是阐释《多余的话》有力的切入点,以此切入,探析出作者对小资产阶级知识分子"无产阶级"化难度的自觉和在中国现代性变革中对小资产阶级知识分子从政的反省,表现出他对马克思主义政治在中国出现危机所进行的反思和寻求中国政治"再生"的尝试。 展开更多
关键词 瞿秋白 《多余的话》 自我否定 民族再生
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论法国大革命时期的革命戏剧 被引量:2
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作者 刘大明 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2006年第3期120-124,共5页
革命戏剧在法国大革命的政治文化中占有重要的地位。革命家们注重的是戏剧的宣传功能而不是它的艺术功能,戏剧也就成为实现“民族再生”理想的政治工具。在政府的号召下,作家们创作了数量巨大的革命剧目。革命戏剧反映了政治派别的政治... 革命戏剧在法国大革命的政治文化中占有重要的地位。革命家们注重的是戏剧的宣传功能而不是它的艺术功能,戏剧也就成为实现“民族再生”理想的政治工具。在政府的号召下,作家们创作了数量巨大的革命剧目。革命戏剧反映了政治派别的政治理念和大革命的进程,对大革命乃至后世都具有重要的作用和意义。 展开更多
关键词 法国大革命 民族再生 革命戏剧
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论法国大革命前期(1789—1794)学校教育的困境 被引量:3
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作者 刘大明 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2005年第3期45-49,共5页
启蒙哲人将通过学校教育培养公民视为改造法国旧制度的出路;大革命的革命家也将学校教育作为实现“民族再生”使命的重要手段。但是由于政治、经济和社会因素、尤其是人为因素的影响,学校教育在法国大革命的前期一直陷于困境。
关键词 法国大革命 学校教育 民族再生 道德教化
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巴黎城市公共空间的重构与革命意识形态宣教(1789—1794年) 被引量:1
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作者 洪庆明 许姗姗 《全球城市研究(中英文)》 2022年第3期63-76,191,共15页
“再生”是法国大革命政治文化的核心观念。在风云激荡的革命进程中,“再生”很大程度上通过一系列具有象征意义的实践得以表达。因此,在渐趋激烈的革命进程中,巴黎城市公共空间的重构和象征符号的重置,成为权力竞夺与革命意识形态教化... “再生”是法国大革命政治文化的核心观念。在风云激荡的革命进程中,“再生”很大程度上通过一系列具有象征意义的实践得以表达。因此,在渐趋激烈的革命进程中,巴黎城市公共空间的重构和象征符号的重置,成为权力竞夺与革命意识形态教化最重要的手段之一。从1789年至1794年,每个阶段的革命者都大规模地消除巴黎公共空间里旧的象征符号,同时重建新的象征符号,不仅旨在消除旧制度的合法性和巩固自身的合法性,而且欲图借此对民众施以意识形态教化,以日常的视觉景观将革命的意旨——构建道德完善的人和理想的新社会——渗透到人们的头脑当中。法国大革命作为现代意识形态革命的先驱,它的政治文化遗产对现代世界的革命政治实践产生了至深至远的影响。 展开更多
关键词 大革命 巴黎公共空间 民族再生 政治文化
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革命节日的空间构建与意识形态教化——以“法兰西共和国统一不可分割节”为中心 被引量:2
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作者 洪庆明 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2015年第4期37-46,158,共10页
形形色色的节日层出不穷是法国革命十年的一个重要现象。1793年8月10日举行的"法兰西共和国统一不可分割节"即是其中一个规模宏大的节日。它发生在革命走向恐怖阶段的重要时刻,是革命危机的直接产物。但该节日的蕴意远不止简... 形形色色的节日层出不穷是法国革命十年的一个重要现象。1793年8月10日举行的"法兰西共和国统一不可分割节"即是其中一个规模宏大的节日。它发生在革命走向恐怖阶段的重要时刻,是革命危机的直接产物。但该节日的蕴意远不止简单地回顾历史、弥合纷争,其间潜藏着特定革命政权为建构意识形态合法性而铺陈的革命叙事,同时也包含超越特定阶段的革命意识形态,即民族"再生"理想。以这个具体节日作为研究对象,通过描述它举办的背景与过程,分析其潜在的意识形态內涵,进而将其置于整个法国革命宏观的政治文化环境中考察,可以借此管窺大革命十年间的事件、历史进程与政治文化之间复杂微妙的关联。 展开更多
关键词 革命节日 政治文化 文化革命 联邦主义 民族再生
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