数字化时代下民族绘本的数字化创新设计及其文化传播

民族绘本是传承中国民族文化的一种主要形式,也是我国绘本的一个主要内容。新中国建立后,国家对保护、传承和发展少数民族文化给予了高度的关注。在数字社会,资讯科技飞速发展的今天,少数民族儿童读物正迎来新的发展契机和挑战。数字化时代下,民族绘本应以数字媒体为媒介,将民族文化元素融入数字媒介中进行传播和传承。为了更好地传播民族文化,应加强民族绘本的数字化创新设计,打造有影响力的民族文化品牌,依托新媒体平台进行传播和推广。

高职院校思政课程与专业课程“课课链接”协同育人模式研究与实践——以“民族服饰创新设计”课程为例

在培育大国工匠、能工巧匠的大背景下,高职院校专业课程教学不仅担负着提高学生专业技能、职业能力的责任,也承担着培育学生职业精神、工匠精神、人文素养的重任,这为专业课程与思政课程的融合提供了坚实的基础。然而,思政课程与专业课程的“课课链接”中仍然存在育人主体不协同、育人内容不系统、育人途径不贯通等问题,必须构建思政课程与专业课程“课课链接”协同育人模式,进而提高人才培养质量,达到良好的人才培养效果。

动画教育中角色设计特性之初探

角色设计在动画教育中占有重要地位,且有创新性、民族性与受限性三大特征,文章就角色设计的这三大特征进行理论初探。