定性资料的系统评价方法学汇总

定性系统评价即针对定性研究问题,进行系统检索后纳入定性研究并对其客观评价、分析得出结论的研究类型。资料综合是进行定性系统评价的关键环节,既对纳入研究进行了归纳整理,同时可直接决定系统评价的结果。目前主要的综合方法有主题综合法、Meta-民族志和CIS。主题综合法以形成描述性及分析性的主题为特征;Meta-民族志用于所纳入文献或提取的主题具有明显的相似或对立关系时,并通过线性论证得出结论;而CIS则是基于Meta-民族志而发展起来的一种适用性更广的一种资料综合方法。本文将详细介绍3种重要的定性研究资料的综合方法,从而为研究者提供可参考的方法学指导。

贵州省少数民族体育发展现状研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、调研法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、对比分析法等，研究贵州省少数民族体育事业发展现状及存在问题，找出对策，探讨传承与发展模式。主要结论：竞技项目和表演项目近几年成绩是喜人的，都已走在全国的前列，截至2012年已建立30多个少数民族体育训练基地，先后举办十余项少数民族全国邀请赛。建议：采用“优势项目强化、普通项目普及提高”相结舍的发展模式，深入挖掘、有效整合，为贵州省少数民族体育事业更快、更好的发展做出贡献。

湘西特色村寨旅游与民族传统体育文化保护

本文主要采用文献资料法和逻辑分析法,对湘西特色村寨的旅游情况及当地民族传统体育文化传承保护现状展开调查研究,在此基础上分析两者如何共同促进,实现湘西特色村寨旅游与民族传统体育文化保护协调发展总局面。

史学

一、网络与屡次分析在历史研究中的运用《社会科学》(上海)1985年第3期发表的李桂海《试谈网络与层次分析在历史研究中的运用》一文指出,采用网络与层次的分析方法,可以更深刻和清晰地揭示社会历史现象的本质和联系。所谓网络,是一种纵的分析法,可以按事物的不同性质来区分,也可以根据研究的需要,按地区、阶级或民族等加以划分,目前我们通常把历史现象分为经济、政治、文化等几个大的网络,然后再加细分:层次的划分,则是一种横的分析法,它将某一个纵的问题,从横的方向分割成一定的层次,然后逐层分析它的特点和联系,从时间的发展方向上把握事物的发展和变化。目前,我们通常把社会历史发展的层次,划分为生产力。

西藏高校实行体教结合模式的可行性分析

本文通过运用文献资料法、逻辑分析法,对西藏高校实行体教结合模式的现状、阻力进行分析,以西藏民族大学成功实践做引导、从体育与教育部门资源优势、少数民族传统体育项目的推动、学训之间的良性循环、特色项目教练员队伍建设这几个方面论述。结果表明,西藏高校实行体教结合模式有来自于体育及教育的双重需求,但最终目的在于为国家培养优质性体育人才,因此实行这一模式实乃正确选择,应当大力推行。

高校武术教学探讨

采用文献资料法和逻辑分析法对高校武术教学进行探讨。中华民族的国粹要得以继承发展 ,在高校中必须开展武术教学研究 ,同时需要高素质的教师掌握武术的教学训练规律 ,以促进武术运动的普及。

知识经济时代民族传统体育的社会价值探析

中国是一个地域广袤的多民族大国,各民族在世代繁衍生息的过程中,孕育了绚丽灿烂的民族传统体育文化,并与各民族的发展,相伴相随,互相促进,共同发展。运用文献资料法和综合分析法,原创性地研究民族传统体育在知识经济时代社会价值的具体内容,并提出了实现民族传统体育可持续发展和更大社会价值的对策建议。

纳西族原始命名法初探

专门研究人的姓名称谓称之为“姓名学”。姓名学涉及到历史学、社会学、民俗学等众多学科,它是全面研究人类文化不可缺少的学科之一。各民族的姓名称谓,是该民族文化链条中的重要一环,透过这一独特的环节,可以看到该民族的许多文化传统与民情风尚。 对纳西人姓名的研究,以往多以搜集资料为主,而很少有过专题性的探讨文章。本文试图对纳西族原始命名法作一初探。

史前人口研究初论

史前人口研究又称史前人口学,其含义有广义与狭义之分。广义的史前人口学指史前人口对史前社会、经济、公共健康、生态环境等的影响。