文化自信视阈下民族器乐重奏教学模式构建研究

经调查,形式多样的民族器乐重奏教学,大多缺乏对学生传统文化的浸润。在飞速发展的新媒体盛行时代下,当代大学生跟风追崇西方古典音乐或流行音乐,再加上对中国传统音乐文化的教育缺失使得学生在重奏课堂上对民族器乐重奏作品的把握和诠释也只是皮毛而已,其重要原因是高校及教师未能找到更为有效的方式方法在教授重奏课程的同时有效渗透传统音乐精髓,提升文化自觉、加深文化自信。

普通高校民族器乐重奏教学现状及其反思

乐器演奏不单单局限于独奏、齐奏、合奏,"重奏"亦是多人合作的一种重要演奏形式,民族器乐重奏在国内专业音乐院校已初见成效,而在普通高校的认知度、实施度差强人意。本文中笔者以多年民族器乐教学及舞台实践经验为切入点,对普通高校的民族器乐重奏教学现状进行梳理,从而总结出两点不足之处即教学模式欠完善和教与学的文化自信缺失,并以此引发了几点思考。