布依族“八音坐唱”音乐文化融入民族地区高校课程探讨——以兴义民族师范学院为例

目前,我国少数民族音乐文化正面临着传承危机,民族地区高校具有良好的校园文化、规范的人才培养模式以及具有特色的课堂教学等条件,肩负着传承、发展和创新民族文化的重要职责。要在教学实践中把布依族音乐文化纳入到课程体系,以推动布依族音乐文化的发展。