结合民族实际建设美丽校园的几点思考

学校是社会的重要组成部分。结合民族实际建设美丽校园,不仅是内蒙古可持续发展的重要基石,也是巩固内蒙古生态安全和建设美丽内蒙古的重要依托。因此,以建设优美的、体现民族特色的自然校园环境为基础;以发扬民族文化,构建和谐人文环境为主旨;以校园文化活动为载体,大力推进社会主义核心价值观为着力点,全力建设高品质、多元化、有民族特色的"美丽校园",为建设美丽内蒙古提供教育服务有重要意义。

关于中国化马克思主义民族政策的理性思考

中国化马克思主义民族政策是对传统民族政策的批判继承和重大发展,是马克思主义民族基本原理在中国的灵活运用,具有相对独立完整的政策体系。然而现行的民族政策滞后于社会发展,部分内容可操作性不强;从政策实施情况分析,总体上实施效果显著,部分政策没有得到真正落实。改变这种现状,必须加强马克思主义民族理论研究,重视民族实地调查;根据民族问题实际发展需要,适时地调整民族政策;提高民族政策的权威性,增加民族政策的执行力。

讲授“毛泽东思想概论”课中贯彻理论联系实际原则的一点体会

在“毛泽东思想概论”课的教学中 ,努力贯彻理论联系实际的原则 ,把该课的基本理论同中国革命和建设的历史实际、同国内外重大事件和新热点问题、同党和政府现行的方针政策、同大学生的思想实际和疑点难点问题、同少数民族的历史与现实等相结合是提高教学效果 。

民族院校马克思主义理论的培育功能和途径探析——以西藏高校的马克思主义信仰教育为例

在马克思主义理论指导下,前苏联和中国社会主义的存在极大地影响了世界的发展。包括西藏在内的中国民族地区的跨越式发展,也充分印证了马克思主义理论的强大发展功能。民族院校学生思想现状,民族类大学生信仰习惯,马克思主义在民族地区的建设成就,以及高校思想政治理论课教育资源急需整合的现状,都迫切要求民族院校进一步加强马克思主义理论的信仰教育。从马克思主义理论自身和少数民族传统文化影响入手,研究新老问题、整合资源和加强课改,才能最终实现马克思主义理论对民族类大学生的思想解放和改造提高。

党的民族政策与新时期的民族工作

我国是一个统一的多民族国家,民族问题是关系到国家命运的重大问题。中国共产党在长期的革命和建设实践中,把马列主义民族理论的基本原理同中国民族问题的实际相结合,创造性地创立了一系列符合中国国情的民族政策,成功地走出了一条具有中国特色的解决国内民族问题的正确道路,取得了举世瞩目的成就。 ——坚持民族平等和民族团结,是中国共产党民族政策的根本原则。新中国的诞生,彻底废除了一切民族压迫制度,结束了近百年来外国帝国主义对各族人民的奴役,实现了各民族一律平等、中国历史上空前未有的国家大统一和民族大团结,开辟了各民族在社会主义基础上平等团结的新纪元。四十多年来,我国各民族人民在根本利益一致的基础上,同呼吸、共命运,不断巩固和发展平等、团结。

市场:民族经济发展的中枢——广西扶绥县市场建设与发展的调查

商品生产的主要目的是为了交换,而市场则是交换的场所和交换的总和。生产出来的商品,只有经过市场交换,价值才能实现。市场是市场经济发展的前提和条件。党的十四大确立市场经济体制,为我国各民族共同发展与繁荣提供了一个前所未有的机遇。要发展民族地区的市场经济,就必须既抓商品生产,又要抓商品交换,逐步培育和发展适合民族地区实际的市场。本文通过对我国广西壮族自治区扶绥县的调查,拟对壮乡的市场建设与发展问题作一初步的研究。

云南少数民族山区经济发展的探索

云南是一个多民族的边疆、山区省份。由于长期的历史原因,地区之间、民族之间,在社会和经济发展上存在极大的不平衡。特别是一些少数民族聚居的山区,至今生产力十分低下,民族内部社会分工很不明显,仍然停留在自然经济、半自然经济状态,与先进地区的差距越来越大。 1978年以来在改革开放的推动下,少数民族地区的干部、群众积极探索民族地区脱贫致富道路,促进了民族地区经济发展,创造了一些适合民族地区实际的经验。

要认真研究民族地区的精神文明建设

要认真研究民族地区的精神文明建设中共广西区委常委、宣传部长潘琦与内地和汉族地区相比，我们少数民族地区精神文明建设的优势和潜力主要有：一、经过十多年的实践，我们探索和总结了一些适合民族地区实际的精神文明建设的工作方法和生动活泼、行之有效的形式，找到了物...

解决中国民族问题的最佳方案——民族区域自治政策出台始末

中国共产党自成立之日起,就开始探索解决中国民族问题的最佳方案。从1922年党的“二大”到1938年六届六中全会十几年间,在党的文件和党的负责人的一些文章里,就我国民族政策问题,先后形成了三种方案,即“建立中华联邦共和国”;“承认民族自决权”、“成立独立国家”;“建立自己的自治区域”。较为流行的主张是强调“民族独立”,“自决”和建立“联邦”。显然,党在幼年阶段对解决中国民族问题的具体历史条件还缺乏全面透彻的了解,尚不能把马列主义民族理论与中国民族问题的实际科学地结合起来。