中职民族工艺品制作专业建设与就业创业平台融合研究

本文分析民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业建设与就业创业平台融合的意义,论述民族工艺品制作(坭兴陶方向)专业建设与就业创业平台融合的路径:融入目标设定,制定与就业目标一致的专业培养目标;融入课程设置,构建融合素质拓展内容的特色课程体系;融入教学活动,把职业规划、职业指导内容贯通教学全过程;融入基地平台,共建"两室两基地"等实体就业创业平台;融入校园文化,用"和而不同"校训引导学生树立正确的发展观。

对民族工艺品制作专业人才培养的思考

民族工艺品制作专业具有自身的特殊性,在该专业建设过程中,只有以能力培养为主,多举措增大专业的吸引力,实施校企合作、工学结合的人才培养模式,才能培养出企业需要的人才。

粤剧头饰制作工艺融入民族工艺品制作专业的教学研究与实践

粤剧头饰制作是民族工艺品制作的典范,其制作工艺繁复精美。分析了粤剧头饰制作融入民族工艺品制作专业的教学实践背景,阐述了“做中学”教育理论、项目教学理论和行动教学理论的理论依据,分析了粤剧头饰制作融入民族工艺品制作的教学实践策略,为粤剧头饰的传承与发展、民族工艺品制作专业教学创新改革提供参考。

中职语文教学融入民族工艺品制作专业教学研究

近年来，我国创新教育改革的不断深入，学科交叉、知识融合成为中职学校教育改革的主要特点，可以充分利用各学科的优势提高学生的职业技能，帮助学生掌握扎实的专业知识。学科交叉与知识融合也是创新教育改革的显著特点，是进一步提高学生创新意识与人文素养的重要途径。本文通过对民族工艺品制作专业与语文教学相结合的教学模式的研究，分析了语文学习在民族工艺品制作专业中的重要性，并提出语文教学在中职民族工艺品制作专业运用方法。

再就业工程

内蒙古赤峰市克什克腾旗妇联组建民族手工艺品制作妇女互助网络组织；江西省景德镇市昌江区妇联着力改善农村失地女劳力就业环境，积极促进社会和谐发展。