中国传统民族心理文化与心理咨询

心理咨询是一门年轻的学科,它的发展涉及到多学科领域,当今,我国心理咨询主要放在“引进”外国的心理咨询上,能否建构起有中国特色的心理咨询呢?文章就建构起有中国特色的心理咨询从中国传统民族心理文化的维度进行探讨.

中外语言差异与民族文化心理探究

由于世界各国文化背景不同,使用不同语言的民族在其漫长的历史演变过程中形成了异彩纷呈的民族特色。这种各民族间的差异反映在语言的表达形式上和内涵方面,本文通过对比中外语言的差异来探究不同民族的文化心理,使我们在国际交流和跨文化交际中从多元文化立场出发,把握好不同民族的文化心理反映,消除由于语言文化差异而引起的各种矛盾。

民族文化心理概念辨析——兼论民族心理学学科特性的显现

民族心理学作为心理学分支,它的学科特性的显现在于服务民族的发展与共同生活,狭义的民族文化心理是其研究的重要内容。从内涵界定:狭义的民族文化心理指受民族历史地积淀的社会文化影响而形成的对人、对事、对物等客观存在和关系的心理行为反应倾向和方式;其外延包括民族的价值观念、态度特征、意志特征、情绪特征、思维方式。相应地,研究方法需从心理学主流的实证研究范式中解脱出来,从相关学科中吸取和借鉴经验。

语言与民族文化心理探析

在英语中与狗有关的词汇、习语多带褒义,或以“狗”直接指代“人”,而与之相反,在汉语中有关“狗”的词语多带贬义。这是因为语言是文化的载体,语言同文化一样具有民族性,每种语言中都有相当数量的词语蕴涵着本民族的文化心理。因此我们不能只了解词语的概念意义,更要了解词语深层所蕴涵的民族文化心理,注意某些词汇在语义和感情色彩上的变化,否则会造成跨文化交际的障碍。

论中华民族文化心理结构视角下的创新型人才培养

在中华民族文化心理结构中,价值取向和思维方式起着举足轻重的决定性作用。把握了这两大决定性因素,便把握了不同文化类型的精神本质和教育目的。因此,从民族文化心理结构特别是从其决定因素与教育关系的角度来剖析当前创新型人才培养所面临的种种问题,以便为创新型人才的培养探索一条新的途径。

浙江省布依族流动人口的城市融入研究——基于民族文化心理的视角

每个民族特有的文化心理状态对其传统文化的传承、民族凝聚力的增强及民族自身发展具有不可替代的作用。浙江省是布依族流动人口的主要流入地,通过对浙江省绍兴市布依族流动人口的研究发现,共同的民族文化心理让身在异乡的布依族找到了群体归属感和心理安全感,增加了族内群体团结,但民族文化心理也给其城市生活带来了诸多不利影响。破解布依族流动人口城市融入的困境,需要布依族自身自主行动,也需要流入地政府采取措施多方位、宽领域地关心和关爱布依族流动人口的发展,更需要社会组织发挥专业特长,在扶贫济困、心理关怀、权利救济、就业能力提升等方面施以援手。

从中西方民族文化心理的差异看英汉翻译

一个民族的思维方式和文化是相互影响的,而语言是两者的表现方式。英语和汉语是隶属于两种完全不同语系的语言,差别显而易见。文章主要探讨了隐藏在英汉语言背后的民族文化心理的差异,以及在这些差异下英汉的转换。

民族文化心理与教育观念的更新

本文首先从内容和形式两方面概括了民族文化心理的基本特征；其次，分析了民族文化心理对当前教育的积极影响和消极影响；最后强调民族文化心理是可以改变的，但仅仅依赖其自发改变是不够的。教育作为改变民族文化心理的一个重要机制，对民族文化心理的重铸将起到巨大、直接的作用。要想发挥教育在重铸民族文化心理方面的作用，就必须更新教育观念，树立终生教育观、素质教育观、个性教育观。

民族教育在我国“多元一体”文化格局行程中的作用——基于朝鲜族青少年民族文化心理发展的特点

随着时代的发展和人类交往程度的加深不同文化间的共性越来越多,中国民族文化也在不断发展它的多元性和统一性的特点。"多元一体"文化格局中的民族教育既强调不同民族文化发展的共性,又关注多元发展的特性问题。朝鲜族是具有独特民族特色,基础教育发展水平相对高的跨边境民族。对民族地区生活的青少年来说,地域的民族文化环境是伴随他们成长的重要心理来源,也是影响他们学习和生活的重要因素。他们因长期学习和生活在母体文化与主流文化相融合的双重文化环境,不得不面对一定程度的文化适应的考验和民族认同的困境。复杂的调整过程和困惑必然对青少年的教育产生一定的影响,进而也会影响朝鲜族基础教育的有效性和发展。本研究通过对吉林省内朝鲜族青少年进行民族文化心理发展水平、心理资本水平的调查分析为例,揭示了民族文化教育对朝鲜族青少年的心理成长的影响因素和原因,并提出建议。

亚洲东南沿海地区的百越文化及其民族文化心理特征

本文主要以百越先进的两支——句吴和于越为研究对象,从文化学的角度审视和探讨百越民族独特的信仰习尚、心理性格、民族精神,他们的价值观念及其行为特征——这些独特的迥异于中原华夏和江汉荆楚及其他民族的精神风貌,既受到百越民族所处的地理、气候、土壤、河流、海洋之类自然地理环境的影响;同时,也是他们本民族的种族生理特征、文化历史传统等社会环境长期制约的结果.

民族文化心理与中西饮食文化之对比

不同国家和民族在饮食文化方面表现出各自的独特性,而这种独特性也能从侧面反映出一个民族的性格、思维方式等。因此,进行中西饮食文化对比是有其现实意义的。本文从民族文化心理出发,剖析了中西方饮食文化的具体差异,并分析了造成此差异的深层哲学根源。

英汉数字习语与英汉民族文化心理对比研究

习语是经过长时间的使用而提炼出来的固定短语或短句,具有浓厚的民族文化色彩。而作为英汉习语中的一个重要组成部分,数字习语能够鲜明地体现出英汉两个民族的文化心理、传统和特色。因而,学会正确理解和使用英汉数字习语具有重要的理论意义和实践意义。一方面它能够有助于外语学习者更好地了解英汉两种民族的文化心理、传统和特色,进一步提高跨文化能力,另一方面又有利于促进外语学习和对外汉语教学。本文拟从一些有代表性的英汉数字习语入手,对英汉数字习语中所体现出来的不同的英汉文化心理、内涵及差异作跨文化的对比研究。

大众传媒与新时期民族文化心理的建构

传媒在伟大中华文化复兴之时,理所应当抓住一切时机为建构民族文化心理尽自己的社会责任。在具体媒体实践中,媒体在对民族文化心理充分理解的基础上,需要在采访和报道中,在切入问题的方式和角度上采用多角度多视野的"渐进式"方法,在新时期提升和建构民族文化心理。

民族文化心理与英语动物习语赏析

动物习语鲜明地反映出了英美民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神化、文学艺术等几个文化侧面。英语中动物习语翻译包括英汉文化中联想和引申意义不对等的英语动物习语、联想和引申意义相同的英语动物习语以及英文化中联想和引申意义在汉文化中空缺的英语动物习语等。

中国近代改造国民性思想的先声──论戊戌维新派对传统民族文化心理的反思

中国近代改造国民性思想的先声──论戊戌维新派对传统民族文化心理的反思崔志海一改造国民性思想是中国近代启蒙思潮的一个重要组成部分，但最早提出这个问题的并不是五四新文化运动，而是早在２０年前的戊戌维新时期。１９世纪末，资产阶级维新派在变法维新的政治运动中...

中国美食类纪录片的民族文化心理

按照大卫·林奇的观点,城市意象不单单指的是城市的物质现象,市民心理也是城市意象的重要参考。市民心理作为城市意象的重要参照,影响的是整个城市的形象与气质。如同意象理论所认为的,市民心理是城市意象的指标,对于地域意象来说也是如此,地域意象不仅仅指空间上存在的具象物质,比如边界、标志物、建筑等,同样也包括生存在这片地域的人文生活习俗等。“城市也是各种各样的礼俗和传统构成的整体,可以说一座城市代表着一种心理状态。”

论藏民族文化心理对学生英语习得的影响

藏民族文化心理经过长期的发展和积淀已经内化为一种影响藏民族行为和价值判断的文化心理特质。孤立与封闭、开放与融合、群本意识是藏民族文化心理的重要特点,它们对藏族学生的英语习得既产生了积极的影响也有一定的制约作用。对藏民族文化心理研究对我区的英语教学有一定的启示。

第三次解放——一场民族文化心理的革命

虽是国民性,要改革也得改革。月球只一面对着太阳,那一面我们永远不得见。歌颂中国文明的也惟以光明面示人,隐匿了黑的一面。

从俄朝民族文化心理看安娜和春香爱情追求之差异

作为成功的古典女性形象,安娜和春香所属的国家、社会不同,出身、教养也不同,可是,她们追求爱情生活的历程却如此相似,即她们都是美善的完美结合体;都追求真挚而自由的爱情;其爱情追求具有情爱的绝对定向性;为追求理想的爱情勇于反抗专制势力而不妥协。可是仔细考察其爱情的心理内容、表现方式及命运结局,就会发现其中的显著差异,这是两个形象难以比较的最大障碍。但是这并不意味着两个形象之不可比。笔者认为,安娜和春香的爱情追求在某种意义上还分别体现着俄朝民族某一特定时期普通的平民的爱情观。所谓“平民”。

从舶来语看民族文化心理

语言作为社会必然的存在条件,一种特殊的社会现象,一个重要的社会工具,它一方面对社会有绝对的依附性,另一方面对社会的发展有着应变性。为了适应社会文化的变革,词汇也要不断地创新、充实、丰富。本文从词汇的角度探索汉民族文化心理的印记,以说明作为重要文化现象的语言,必然受到民族文化心理的影响。