制定广西民族教育条例刍议

制定广西民族教育条例刍议唐讯提议广西壮族自治区人民代表大会制定民族教育条例，保障民族教育事业持续、快速、健康发展，是事关实施科教兴桂战略，从根本上解决少数民族贫困，消除民族事实上的不平等，加强民族团结，维护祖国统一，逐步实现各民族的共同发展和共同繁荣...

出台《少数民族教育条例》促进教育提升

2011年5月17日，云南省教育厅举行《少数民族教育条例（草案）》立法听证会。该《条例》实施后，云南省将在经费和制度保障等方面加大力度，大力发展少数民族教育文化事业。

中国促进语言教育平等法规的研究——基于民族教育条例的文本分析

语言教育平等是语言权利的核心。中国政府一直通过制定相关政策法规致力于推进语言教育平等。近年来,民族语言教育议题已成为学术界争论的焦点,这些争论在很大程度上反映了开展语言教育法规研究的紧迫性和必要性。为此,本文基于民族教育条例文本分析,在梳理与总结中国政府促进语言教育平等立法经验的基础上,力图将法规文本置于历史发展脉络中,揭示语言教育规定发展变化中蕴含的丰富内涵和内在逻辑;并基于语言教育法规存在的问题,探讨如何认识语言教育平等和进一步完善语言教育法规。

制订《少数民族教育条例》之我见

为保障和加快我国少数民族教育的改革与发展 ,加强对民族教育的依法管理 ,国家拟于“十五”期间出台《少数民族教育条例》。本文作者作为教育部《少数民族教育条例》起草小组成员和执笔人 ,较深刻地阐述了《少数民族教育条例》的法律地位 ,制订的意义、依据及思路 ,在此基础上 ,具体陈述了自己对《少数民族教育条例》框架结构及有关内容的设想 ,旨在昭示学界 ,求教方家 ,推进《少数民族教育条例》的立法进程。

甘孜州民族教育立法若干问题研究

制定《甘孜州民族教育条例》是确保我州民族教育优先发展战略顺利落实和保障有关政策法规全面实施的需要，也是巩固和推广民族教育改革与发展成果的坚强措施和落实“依法治教”、“依法治州”战略决策的重要途径。立法首先必须总结甘孜州民族教育发展的经验，并以法的形式固定下来；同时还必须找出民族教育发展的主要问题，并尽可能地探寻法律解决的途径。立法须与国家教育法规保持法的统一性，须将上位法的规定及法律原则具体化、本地化、民族化，须有可操作性、开创性、前瞻性。

我国少数民族教育法规体系刍议

当前,我国正抓紧制订《少数民族教育条例》,《教育法》颁布后,《少数民族教育条例》被列入国家《【教育法】主要配套法规计划》,拟由国务院颁布施行。随着我国少数民族教育立法实践的全面展开,科学构建少数民族教育法规体系的工作已愈益紧迫。本文拟对此问题怍一初步探讨,以期专家批评指正。

对云南省民族教育立法完善的思考

云南省是我国的少数民族大省,民族教育是其教育发展进程中至关重要的一部分,随着“依法治教”的深入推进,云南省的民族教育立法也取得了可喜的成绩,但是,在进步的同时也面临着不容忽视的问题。本文依据云南省现行的民族教育的相关法律法规,结合云南省民族教育的实际情况,并对比其他省市的民族教育立法现状,分析云南省现行的民族教育法规中存在的问题,并提出相关建议。

再论民族法学的办案研究方法──兼谈本刊“民族法学研究”编辑情况

本文认为通过办案研究方法获得的材料与课题研究关系密切，并以本刊“民族法学研究”发稿为例，说明要写有创见性的民族法学研究论文，必须善于运用材料。

依《民族区域自治法》缩小民族差距

依《民族区域自治法》缩小民族差距唐讯目前我国东西部差距，主要是发达汉族地方和民族自治地方的差距，说到底是民族差距。汉族发达地方人口众多，民族自治地方地大物博。改革开放以来，全国各族人民在共同富裕的道路上，如果说汉族发达地方是坐了“汽车”奔驰，那么民族...

民族教育发展的法制保障

专题报道

依法治教 保障民族教育稳定发展

依法治教保障民族教育稳定发展罗正富楚雄彝族自治州地处哀牢山系，全州籍９县１市，１２８个乡（镇），１１２５个村公所（办事处），总面积２．９万平方公里，山区面积约占９４％。总人口２５８万，以彝族为主体的彝、苗、傈僳、哈尼、傣、回、白等少数民族占总人口的３...

黑龙江省赫哲族教育发展及其启示

黑龙江省赫哲族教育发展及其启示郭长虹赫哲族是我国５５个少数民族中人口较少的民族之一，世代劳动生息在松花江。乌苏里江和黑龙江沿岸，是黑龙江省古老的土著民族。据１９９０年第四次全国人口普查统计，全国共有赫哲族人口４２７５人，其中３７４３人居住在黑龙江省，...