社会转型震荡期内蒙古民族教育管理的碎片化与调试

分析了社会转型震荡期内蒙古民族教育管理碎片化的现状及原因,探讨了调试管理碎片化的主要依据和具体整合措施。

新时代地方高校的民族教育管理发展路径探究

近年来,随着高校少数民族招生规模的不断扩大,高校民族教育管理工作的内外环境发生了巨大变化。高校加强民族教育管理工作显得尤为迫切和重要,其中高校民族教育管理发展的路径尤为值得深入探讨。该文首先对少数民族生的特点进行了分析,其次对当前地方高校民族教育管理工作的现状进行了总结,指明了当前制约地方高校民族教育管理发展的4个因素,最后从工作方式、师资力量、网络阵地、应急机制以及民族政策的教育等5个方面就高校民族教育管理的方式方法提出了相关建议和对策。

高校少数民族学生教育管理研究的可视化分析

文章从国内高校少数民族学生教育管理相关的学术文献入手,使用文献计量学与可视化分析的研究方法,充分梳理了1998年到2018年我国高校少数民族学生教育管理相关研究的整体特征,通过关键词分析、聚类分析等途径,直观地呈现了我国高校少数民族学生教育管理研究的主要内容、发展现状、基本特征与研究趋势。经过20年的发展,我国高校少数民族学生教育管理相关研究取得了长足的进展,但依然存在一些不足。未来研究应当从研究主题、研究视角、研究方法三个层面进行突破和创新。

积极探索和践行少数民族教育管理的运行机制

少数民族教育管理和服务工作是高校教育教学工作一个极其重要的组成部分,担负着发展教育事业和民族团结进步事业的双重任务。本文从长沙医学院的实情出发,分析了少数民族学生的基本现状,总结了新疆籍少数民族学生的个性特点,凝练了学校加强少数民族教育管理和服务的基本经验,对做好少数民族群众的服务工作、维护安定和谐的社会局面具有一定的借鉴作用。

基于人本主义理念的内地高校少数民族学生教育管理探析

少数民族大学生,是促进民族地区经济发展、社会进步的重要力量。由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生求学期间在思想、心理、品德等方面表现出了与汉族大学生不同的特点。运用人本主义理念,针对少数民族大学生的自身特点,积极探索研究教育管理的新思路和新方法。

普通高校少数民族学生教育管理载体及途径探索

近年来,随着我国人才战略部署实施深入,高等教育逐步迈入了普及化发展时期,所吸纳的生源数量与日俱增。少数民族学生作为高校生源体系的有机构成部分,缘于其本身成长背景的差异,相关教育管理工作难度更大,其有效开展尤为重要。本文基于对普通高校少数民族学生教育管理载体变革的分析,就其相关优化途径进行了探索。

教育适配民族地区经济发展探析--以东北延边朝鲜族自治州为例

作为全国唯一的朝鲜族聚居地和朝鲜族自治州,延边朝鲜族自治州面临着经济落后、朝鲜族人口外流严重、朝鲜文化消亡的严峻现实。本文从延边州独特的地理区位、自然资源、和经济现状出发,深入分析该州人力资源与经济发展的适配情况,有针对性的提出通过调整区域教育结构和体量适配区域经济发展的一系列对策。

形成具有土木院特色的少数民族工作开展机制

关于少数民族教育管理工作,近些年来党和国家高度重视,教育部和学校积极谋划,为科学统筹顶层设计与现实需要,努力在思想上、政治上、行动上与党和国家保持高度一致,一直以来,土木院致力于提高新疆、西藏籍少数民族学生教育管理工作开展成效,积极探索具有土木院特色的少数民族工作开展机制。

高校铸牢中华民族共同体意识教育模式探究——以西部某理工科高校民族学生“12345”教育管理模式为例

高校是开展铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。近年来,N大学高度重视民族学生铸牢中华民族共同体意识教育工作,探索实践出民族学生“12345”教育管理模式。在“12345”管理模式的具体实施中,N大学重点深化民族团结进步教育、关心关爱少数民族学生成长成才、开展民族团结特色文化活动、加强法律法规宣传教育、充分发挥典型示范引领、强化心理健康教育、细化日常管理等,显著增强了铸牢中华民族共同体意识教育的实效。针对“12345”管理模式与铸牢中华民族共同体意识教育融合所面临的问题,在管理目标层面要精准把握民族学生需求,实施素质能力提升计划;在管理主体层面要加强部门协同联动,推动“三全育人”落地生根;在管理制度层面要坚持问题导向,建立民族学生长效教育管理机制。

人本管理:民族高校教育管理的有效模式

高校教育管理是学校一切管理工作的关键,而教育管理的核心是人。本文基于"人本管理"内涵的分析,认为"人"是高等教育管理系统中最具主体性的因素,指出民族高校教育管理要"以人为本",实施人本管理模式是提高民族高校教育质量的根本,进而提出了相应的建设性建议。

内地高校新疆籍少数民族大学生教育管理探究——基于学生工作案例分析

高校新疆籍少数民族生教育管理是高校学生思想政治工作的重要组成部分,也是现阶段大学生教育管理的重点和难点.本文通过几个学生案例分析现今新疆籍少数民族学生的特点和问题,并提出几点应对措施,更好地助力学生成长成才.