贵州省民族民间文化教育现状研究

"民族民间文化进课堂"是贵州省政府为保护和传承民族文化而实施的一项政策性措施,以项目资助的方式,先在23所学校试点,非项目学校也在不同程度上自觉进行民族民间文化教育。项目主管部门省民委和省教育厅组织专家对开展状况进行了评估,评估发现项目存在以下困境:经费短缺不足以支撑长期发展、教学质量不能得到有效保证、师资问题非常严重、管理有待厘清和强化。进而提出必须加强制度建设,在经费保障及监管、民族教育管理、教学质量的考评等方面必须常规化、机制化,将其整合到正规教育的管理中;建立多元人才资源库,以宽阔的视野来解决民族教育的师资问题;民族教育关系到民族地区的可持续性发展及民族地区优势的保持,地方各级政府对此应加以细致而持久的关怀。

民族类院校少数民族大学生心理压力来源及应对措施

为了探索民族类院校少数民族大学生心理压力来源及其应对措施,课题组在2020年,对中央民族大学的少数民族大学生进行了深度访谈。通过对访谈资料的词频分析,归纳出少数民族大学生的心理压力来源主要包括生活适应、学业提升、家庭关系、人际交往等因素。提出从帮助学生掌握少数民族文化中的积极元素和在少数民族大学生压力应对中适时提供支持两个方面,帮助少数民族大学生有效缓解压力,积极适应校园生活。