民族民间传统体育文化在中小学体育模块教学中的应用分析

在体育教学中融入民族民间传统体育,能够增强中小学生对我国民族传统文化的自豪感和归属感。基于此,文章分析了民族民间传统体育文化在中小学体育模块教学中的应用价值,并结合当前中小学体育教学实际,对具体的应用策略进行深入的分析。

乡村振兴战略背景下民族民间传统体育文化传播研究——基于宁夏的实证分析

借助乡村振兴战略的实施,民族民间传统体育能够得到发展,又能支撑乡村振兴战略的推进。因此,基于田野调查,对宁夏民族民间传统体育文化的资源概况、空间分布特征和传播现状分别进行了调查,阐述乡村振兴战略实施与民族民间传统体育文化传播的双向互动机理。依托乡村振兴战略契机,结合当地实情,选择“拓宽经费筹集渠道;资源挖掘整理;乡土人才培养;兴建健身场地;举办比赛活动和现代传媒传播”等传播路径,以期保护和传播民族民间传统体育文化资源,繁荣兴盛乡村文化,助推乡村振兴战略的实施。

民族民间传统体育文化研究文献综述——以民间武术为例

文章通过国内外民族民间传统体育文化的文献综述,以民间武术文化文献分析为重点,得出结论:在传统文化备受关注的今天,传统体育项目起源、文化内涵、演变过程、开发途径、传承现状及当代发展趋势等研究内容,均对当前文化传承具有借鉴意义。结合多学科视角的许多文献具有传统与时代相结合的创新性。但传统文化的传播与传承有待形成合力,推进更深层次的社会应用与推广。

治理现代化视域下我国少数民族民间传统体育未来图景与推进路径

运用文献归纳、案例分析等方法,探究治理现代化视域下我国少数民族民间传统体育的价值、未来图景,并提出推进路径。价值:促进民族政策的实施,巩固国家体育文化软实力;增加区域经济收益,激发体育文化产业新动能;深化文化治理现代化,优化体育文化保护与传承;加强民族文化交流互动,推动民族互信互鉴共荣。未来图景:推动新发展理念与多元主体的协同进步;构建优质机制,以适应新时代传统体育的现代化转型;建立持续推动体系,以适应科学规范的治理现代化基本要求。推进路径:以现代化、数字化、产业化整合多元体育文化;以规范化建设开发特色体育项目;政策引领、科技赋能民族体育产业的自主创新。

优秀传统文化在民族民间舞表演发展中的应用

优秀传统文化与民族民间舞表演之间存在着紧密而深刻的关系,民族民间舞蹈是优秀传统文化的重要组成部分,更是其精神和价值观的生动展现。这些舞蹈作品通过世代相传的动作语言、音乐节奏和服饰风格,将民族的历史、信念和生活哲学巧妙地编织在一起,展现了民族文化的独特性,同时也是民族身份和传统延续的标志。本文主要阐述了优秀传统文化以及民族民间舞表演的概念,分析了优秀传统文化在民族民间舞表演发展中的作用,提出优秀传统文化在民族民间舞表演发展中的应用策略。

城市文化发展对民族民间体育赛事的影响

在当今全球化的时代背景下,城市文化作为城市发展的重要支撑,日益受到关注。城市文化,既体现了一个城市的面貌与特征,也反映了一个城市的软实力。民族民间体育赛事是城市文化的一种主要形式,它有着丰富的人文内涵,对城市形象、经济发展和社会发展都有着深刻的意义。

中国民族民间舞教学中的文化浸润——由传统、典型组合课程谈起

当今时代呼唤文化,国家倡导文化自信,大变革时代随之而来的是教育改革。学校越来越重视综合素质教育,文化渗透在其中发挥着不可或缺的作用。传统、典型组合课程作为北京舞蹈学院中国民族民间舞系一门重要课程,与传统文化的联系甚为密切。笔者结合曾经在校学习的经历,对课程的学习进行了总结与反思,并阐述了教学过程中的文化渗透现象。

民族民间传统体育运动进校园的文化价值再认识及策略研究

民族民间传统体育运动是中华优秀传统文化的重要组成部分,通过将民族民间传统体育运动,可以促进文化多样性的传播,增强学生对本土文化的认知与情感联系。所以初中体育教师在开展体育教学的过程中,就需要认识到各种民族民间传统体育运动所蕴含的价值,并且将民族民间传统体育运动融入到日常教学实际中,从而实现文化传承与教育目标的有机融合。本文针对将民族民间传统体育运动与校园体育教学相结合的意义进行了分析,探究了推动民族民间传统体育运动与体育教学结合的策略。

新时代我国民族传统体育文化的时代价值、现实挑战与行动路径研究

文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对新时代我国民族传统体育文化进行研究。研究认为:助力实施体育强国战略,促进国际化交流与合作,铸牢中华民族共同体意识,提升人民群众幸福感是新时代赋予民族传统体育文化的时代价值;民族传统体育文化同时也面临生存土壤流失、项目参与度不高、文化内涵失真、传承后继乏人等诸多现实挑战,严重阻碍了自身价值的发挥。建议:面对现实挑战,倡导民族传统体育全民健身化;拓展民族传统体育文化传承新路径;加快民族传统体育文化产业融合发展;促进民族传统体育文化国际交流与传播,体现新时代民族传统体育文化时代价值。

基于“一带一路”倡议的民族传统体育文化对外传播策略

以“一带一路”倡议的推进为依托,加强民族体育文化对外传播能够拓宽中国体育事业的发展维度,为世界体育事业的现代化建设提供强大的助力。当前我国民族传统体育文化传播面临着资源有限、渠道受限、方式滞后等问题,有关部门应采用加强民族传统体育文化对外传播资源建设、积极创新民族体育文化对外传播方式、全面丰富民族体育文化对外传播渠道等策略,提升民族体育文化对外传播质量和效率。

传承中华优秀传统文化背景下民族体育特色课程开发初探——以忻州挠羊赛为例

挠羊赛作为忻州当地群众喜闻乐见的传统活动,如今大多仅在乡村地区举行,多为群众自发组织,缺少城市普及和官方组织渠道推广,这也使得这项非遗活动与大量城市青少年渐行渐远。现如今挠羊赛已成为上一代人的记忆,面对诸多问题,越来越多的有识之士开始担忧挠羊赛的传承问题。如何在政策指引下传承挠羊赛,如何传承挠羊赛中蕴含的优秀传统文化,这需要在忻州当地开发与挠羊赛相关的民族体育特色课程,将挠羊赛与升学机制巧妙结合,实现课程的可持续性,培养新生代的中华优秀传统文化的传承人。

交流交融:中华民族传统体育文化铸牢中华民族共同体意识理论阐释

运用文献资料法和逻辑分析法,对中华民族传统体育文化交流交融铸牢中华民族共同体意识的理论逻辑进行思辨性分析。中华民族传统体育文化是中国优秀传统文化的一员,是中国本土化体育符号的象征;其具有的娱乐功能增加了人与人之间相遇的概率;对它的起源进行分析,从源头说明其是促进各民族交流交往的合适载体,具有铸牢中华民族共同体意识的载体属性。对它具有的价值进行分析,说明其具有铸牢中华民族共同体意识的必然性,可以担负起铸牢中华民族共同体意识的时代使命。

民族传统体育文化在大学生思政教育中的价值与运用研究

民族传统体育文化具有不可替代的思政教育价值,在培育大学生的民族精神、促进民族团结,引导大学生塑造健全人格、树立文化自信和激发大学生进取精神等方面具有重要意义。基于当前高校运用民族传统体育文化开展大学生思政教育存在的问题,文章提出开发民族传统体育文化思政教育资源、强化教师培训力度、创新教育方式方法、完善高校评价机制等,探讨提升高校思政教育工作实效的策略。

民族传统体育铸牢乡村文化共同体的内在逻辑与实现路径

文化共同体是乡村发展共同体得以形成的本质性条件,是乡村振兴的铸魂工程。该研究运用文献资料法和逻辑分析法,首先阐释了民族传统体育铸牢乡村文化共同体的价值意蕴与内在逻辑,即民族传统体育铸牢乡村文化共同体有助于推进乡村全面振兴、全民健身发展以及文化自信自强;在乡村文化共同体的生成中,民族传统体育文化实践是基本前提,民族传统体育文化记忆是重要条件,民族传统体育文化利益是动力因素,民族传统体育文化价值是显著标志。在此基础上,提出了民族传统体育铸牢乡村文化共同体的实现路径:开展民族传统体育文化活动,丰富乡村文化生活;加强民族传统体育文化交融,系牢乡村文化纽带;培育民族传统体育文化项目,赋能乡村文化产业;推动民族传统体育文化传承,强化乡村文化认同。

习近平文化思想引领民族传统体育发展的价值意蕴与实践路径

民族传统体育承载着中华优秀传统文化的血脉基因,习近平文化思想的提出为民族传统体育的当代发展提供了行动指南与根本遵循。民族传统体育发展必须坚持以人民为中心的文化立场,必须坚持守正创新的基本逻辑;习近平文化思想是在世界格局激烈变革中提升中华民族文化自信的压舱石,是促进社会和谐、不断满足人民对美好生活向往与追求的指南针,更是“以体育人”“以文化人”大思政内涵阐释与内容生产的宝藏;民族传统体育的当代传承与发展关乎全体人民的身心健康与社会和谐稳定,习近平文化思想引领下,民族传统体育通过以人才梯队建设为抓手、以文体旅融合为渠道、以新质生产力为驱动,促进形成和实现民族传统体育在新时期高质量发展的新格局。

社会互动建构:民族传统体育文化传承滞碍的纾解路径

在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的背景下,解决民族传统体育文化传承不继的问题尤为迫切,且有必要将这一问题置于社会视域来认识和分析。认为,民族传统体育文化的传承和维系要以社会互动为基础,在论证社会互动是民族传统体育文化传承发生机制的基础上,从互动主体、情境中的接触和符号意义互通三个方面阐述了社会互动与民族传统体育文化传承的关系。同时认为,民族传统体育文化传承瓶颈的致因是社会互动缺失,具体原因包括互动主体集体性缺席、互动情境创设不足和符号认同代际差异显著等。最后,着眼于民族传统体育文化的长远发展认为,强化互动主体建构,并在创设互动情境的同时加强符号意义认同,是纾解民族传统体育文化传承困境的可取路径。

优秀民族传统体育文化在独立学院高校公共体育教学中的运用研究

优秀民族传统体育文化,承载了各地区文化价值观、历史记忆,对于民族发挥与文化传承具有深远影响,是各个民族发展延续的精神瑰宝。当前,独立学院的公共体育教学,存在课程教学实践时效不高、教育内容单一及大学生缺乏学习实践兴趣等基础问题,降低独立学院公共体育课程教学质量,不利于独立学院公共体育课程教学的长效化推进。基于此,独立学院应以优秀民族传统文化为核心,积极做好对公共体育课程教学的内容创新,紧紧围绕优秀民族传统体育文化资源应用,推进公共体育的课程教学实践,强化独立学院公共体育的课程教学质量。

中华民族传统体育对提升学生文化自信的促进作用

目前,我国学校虽然十分重视学生文化自信培养工作,但依然有部分学生存在文化自信不足的问题。鉴于此,本文尝试提出通过加强中华民族传统体育教育、提升学生文化自信的建议,着重揭示中华民族传统体育对提升学生文化自信的促进作用,希望增强学校教育者通过中华民族传统体育提升学生文化自信的自信心、积极性。

广西优秀民族传统体育文化的传承和发展

为了推进中国式现代化,实现建设文化强国、体育强国的目标,开展中华优秀传统文化的传承工作。现运用文献资料法和调查统计法,对广西民族传统体育的发展现状及价值功能进行研究分析,并指出传承和发展民族传统体育文化的战略性意义。目前,世界文化呈现出多样化的特征,广西高校学生的思想在一定程度上受到了影响。基于此,相关部门应充分发挥广西民族传统体育文化的价值,加大对广西民族传统体育文化的传承力度,加快广西现代化建设的步伐。

粤西民族传统体育文化现代传承发展分析研究

围绕新时期粤西民族传统体育文化传承发展存在的局限性进行分析讨论,提出粤西民族体育文化现代传承发展存在的优势以及不足之处,以夯实民众基础、完善传承发展“纵横向”闭环、打造粤西特色品牌、借助文旅优势等针对性的有效对策来探讨粤西民族传统体育文化现代传承发展优化路径,切实满足新时期、新环境背景下民族传统体育传承需求,推动粤西民族传统体育文化现代传承发展。