新时期高校如何加强民族理论政策的教育

我国是一个多民族国家,民族问题向来是党和政府关注的重点。基于此,文章着眼于高校民族理论政策教育,从多个方面来就新时期高校民族理论政策教育的进一步强化提出基本思路,意在为高校民族理论政策教育的现实开展提供借鉴与支持。

高校民族理论与政策教育体系的构建与完善

在高校正确开展党的民族理论政策教育是高等教育中至为重要的环节。高校的民族理论政策教育应该是一个以课程教学为主体,课外和其他相关活动为补充的有机整体。因此,针对当前民族工作新的阶段性特征,高校应适应形势变化,顺应时代发展,满足现实需求,积极作为,努力完善民族理论政策教育体系。当前的努力应着眼于确立民族理论政策课程教学的稳固地位、处理好教材编写中统一性和特殊性的关系、加强师资队伍建设提高教学水平、注重教学辅助机制的建立和完善等方面。

试论网络对大学生民族理论与政策教育的影响及对策

随着信息技术的发展，互联网的出现给民族高校民族理论与政策教育工作带来了新的机遇和挑战，民族理论与政策教育面临的社会环境更加复杂，但同时也为民族理论与政策教育工作的进一步发展和创新提供了新的契机。充分发挥信息网络技术的优势，抓住机遇，扬长避短，主动、积极的应对新的挑战，根据新形势探索和寻求高校网络文化建设的新载体和新方法，让校园网络成为传播民族优秀文化和社会主义先进文化的新阵地。

大学生民族宗教理论与政策教育有效途径研究——以宁夏职业技术学院为例

本文以对宁夏职业技术学院(以下简称"我院")的学生进行民族宗教理论与政策问卷调查为基础,分析了当前大学生民族宗教现状及成因,并借此提出相应的对策建议,为提高宁夏高校大学生民族宗教政策教育寻找合理途径。

东部城市高校民族理论与政策教育的探讨

高校民族理论与政策教育体系的不平衡是东部城市高校加强民族理论与政策教育的现实起点;东部城市高校民族教育工作的新格局,构成东部城市高校加强民族理论与政策教育的实践指向。东部城市高校需要改变以往只注重高校内部治理的状况,转向内部与外部之间的互动,政府、社区和高校三大主体形成合力,构建良好的民族理论与政策教育生态:政府着力于构建良好的政策生态;社区着力于营造良好的文化生态;高校着力于完善课程与教学生态。

新疆中职《新疆历史与民族宗教理论政策教育读本》课程教法研究

从课程内容开发研究、课程教材的教学方式、师资队伍建设三方面入手进行研究,旨在为新疆中职教育发展进行分析,同时对团结稳疆、长期建疆,努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆贡献微薄之力。

中国共产党民族教育理论、政策、实践互动机制研究

中国共产党民族教育理论—政策—实践互动机制是中国共产党领导中国民族教育事业取得的重要历史成就与成功经验,其理论基础是理论与实践相结合,根本理念是立德树人、全面发展、办好人民满意的教育。该机制包括实事求是与理论自信相结合的基本理论建设子系统、普常性与特殊性相结合的兴学理论—政策—实践互动子系统、统一性与多样性相结合的课程建设理论—政策—实践互动子系统、"高举中华民族大团结旗帜"与"铸牢中华民族共同体意识"相结合的民族团结进步教育理论—政策—实践互动子系统、优先发展与协调发展相结合的教育扶持理论—政策—实践互动子系统。该机制是历史性与时代性、初心与使命、有领导性与群众性、中国共产党三大优良传统、自洽性与开放性及可持续发展性等关系的辩证统一;不仅能为中国民族教育事业智慧导航,且能促进教育事业与民族团结进步事业双向建构、和谐发展,是推进中华民族复兴伟业的有生力量。