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初中语文教学的价值取向
1
作者
席凯亮
《魅力中国》
2014年第4期157-157,共1页
在不摒弃语文工具性教学的前提下,加强人文性教学,培养学生正确的价值取向同样也是语文教学的重要部分。它又为一个民族的独立提供人性的、精神的、审美的支持,传承民族文化香火,培育民族文化肌理,使得民族的生命在一种文明的层面...
在不摒弃语文工具性教学的前提下,加强人文性教学,培养学生正确的价值取向同样也是语文教学的重要部分。它又为一个民族的独立提供人性的、精神的、审美的支持,传承民族文化香火,培育民族文化肌理,使得民族的生命在一种文明的层面上代代延续。语文教学必须要皈依生命,必须要确立生命价值取向。这既是语文学科自身具备的性质所决定的,也是时代和社会的前进赋予语文教学新的内容。
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关键词
人文精神
正确的价值观
价值取向
民族的精髓
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题名
初中语文教学的价值取向
1
作者
席凯亮
机构
内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗第三中学
出处
《魅力中国》
2014年第4期157-157,共1页
文摘
在不摒弃语文工具性教学的前提下,加强人文性教学,培养学生正确的价值取向同样也是语文教学的重要部分。它又为一个民族的独立提供人性的、精神的、审美的支持,传承民族文化香火,培育民族文化肌理,使得民族的生命在一种文明的层面上代代延续。语文教学必须要皈依生命,必须要确立生命价值取向。这既是语文学科自身具备的性质所决定的,也是时代和社会的前进赋予语文教学新的内容。
关键词
人文精神
正确的价值观
价值取向
民族的精髓
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中语文教学的价值取向
席凯亮
《魅力中国》
2014
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