优秀民族礼仪文化传承与创新路径研究

我国拥有丰富的优秀民族礼仪文化,它是中华民族共同拥有的宝贵精神财富。随着经济社会的发展,优秀民族礼仪文化传承与创新面临新形势新问题。本文以优秀民族礼仪文化传承与创新为切入点,分析了其重要性以及面临的问题,提出了提升传承意识、丰富传承内容、创新传播方式、促进国际交流等路径,旨在推动优秀民族礼仪文化的传承与创新,为促进社会和谐提供借鉴。

浅析民族礼仪的演化与发展

民族礼仪对文明行为具备象征意义,使人的本质力量在社会交往活动中具有感性表现,并且具有鲜明的审美特点和深刻的审美价值。本文试图从历史的角度分析民族礼仪的起源发展,演化并从中分析其审美特征。

高校旅游专业学生学习民族礼仪知识和技能研究

如何对旅游专业大学生进行少数民族礼仪知识和技能教育是一个被学界忽视的问题。作者在多年进行民族旅游考察研究的基础上,认为这一研究对大学生、学校等均具有重要意义。大学生学习少数民族礼仪的内容包括仪容礼仪等方面。大学生学习少数民族礼仪的路径包括礼仪文化知识挖掘等。

传承民族礼仪文化 提升学生文明素养

一、认知领悟是前提:加强宣传教育,积极创设校园文明环境心理学认为,人的认识过程是一切心理活动基础,要养成一个好的行为习惯,认知是前提和基础,认知要先行。因此,要加强大学生文明素养的培育,前提是提升学生的认知水平,让大学生充分意识到礼仪修养对个人人生发展的重要意义。大学校园作为学生生存的主要环境,对学生的文明礼仪素养起着潜移默化的影响作用。因此,学校应加强文明礼仪宣传教育,通过多种渠道、各种环境、全方位地创设一个既充满传统文化又具有现代气息的校园文明环境,让学生时时刻刻受到浓郁的文化氛围的熏陶,促进学生认知领悟。

甘南藏区民族礼仪教育的实践研究

甘南藏区优秀民族传统礼仪对学生的成长成材和德育教育发挥着重要的作用,我们要坚持德育为先为首的教育战略,通过各种形式将民族礼仪教育渗透于学校教育的方方面面,以优秀的传统礼仪为依托,推动学生的礼仪规范教育和养成教育,助力于学生的成长成材。

甘南藏区民族礼仪教育的意义研究

民族礼仪是一种基本的社会规范,是人们长期物质生产实践的经验和智慧的总结,它可以提高学生的思想政治素质,建立良好的社会关系,完善人格,促进人的社会化,实现人自由而全面地发展。藏族同胞的社会礼仪是其物质生产实践、社会关系实践和生活经验的概括和总结。这些礼仪广泛地存在于衣食住行等社会生活的方方面面,具有广泛性和稳定性。这些淳朴的礼仪习惯,既是诚实守信、忠厚善良、崇尚情谊的体现,也是调节社会关系,促进人自由全面发展的重要载体和途径。

鄂伦春民族礼仪初探

鄂伦春族是一个很注重礼仪的民族。当孩子很小的时候，父母就对其施以传统的礼仪教育，因而鄂伦春人都懂得并遵守民族礼仪，且一代一代地传承下来。如果有谁不懂或违反了传统礼仪，就会受到别人的耻笑，重则还要受到长辈的责骂。鄂伦春人的社交及家庭礼仪比较讲究，也很严格。

小学少数民族礼仪校本课程的开发与实施

我国是一个多民族国家，每一个民族的礼仪都从社会、文化、价值观、信仰等方面反映了民族文化的精髓，我们的教育就是要弘扬我国优秀的民族文化和民族传统，增强学生的民族自豪感和使命感，激发他们热爱祖国的真情实感。全国《公民道德建设实施纲要》中也指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。”可见，开展礼仪教育，进行礼仪规范训练，对儿童的健康成长十分必要。

初中班级德育活动开展民族礼仪教育的实践研究

一、课题研究的起因 今天，我们在班级德育活动中开展民族礼仪的教育研究，非常必要。因为讲究礼仪是人区别于一般动物的重要标志之一，是一个人拥有良好道德修养的外在表现。在现代社会里，拥有良好的礼仪，是事业和学习得以成功的一张好的“名片”。中华民族自古是礼仪之邦，文明国度。特别是以儒家思想为核心的道德规范在整个封建社会里一直是中国礼仪的大纲要求。虽然封建社会的礼仪有不适合当今时代需要的东西，但是几千年的文化积淀中，诸如温、良、恭、俭、让等，其中蕴涵着的优秀的东西还是许许多多的。

幼儿民族礼仪教育初探

因地制宜的幼儿民族礼仪教育,蕴含着丰富的文化内涵,发挥着重要的社会功能。本文就如何将民族礼仪教育融入幼儿教育作了阐述。

贵州布依八音与中华民族礼仪文化共同体之关系探源

八音自祭祀礼仪中出,形成之时即和中华民族祭祀礼仪水乳交融。八音乃八方之音,包括贵州布依族在内的西南蛮八音在中华民族礼仪文化共同体意识形成过程中亦有贡献。贵州八音与宫廷八音历经雅俗相互交融、共同发展的过程,中华民族传统礼仪文化共同体建构的过程是民间礼仪文化共同体与古代宫廷礼仪文化共同体相互交融、彼此重构的过程。作为民间礼仪文化共同体的一支,贵州民族礼仪文化共同体亦有其独特价值。贵州八音礼仪集宫廷八音与布依族、汉族、壮族等民族礼仪文化精髓于一身,以音乐、说唱、戏剧等文体形式传播于贵州省内外,不仅在建构贵州民族礼仪文化共同体中的地位举足轻重,而且在建构中华民族礼仪文化共同体的过程中也有不可忽视的作用。

金朝“民族”礼仪与“汉化亡国说”辨误

金朝“民族”礼仪主要分为三类,一是由特殊原因而创建的礼仪,不能归入“少数民族礼制”之内;二是女真族原有的跪拜礼和拜日礼,但也逐渐向汉制靠拢;三是继承契丹族的礼仪,如烧饭、射柳与汉制完全不同,确属“少数民族礼制”无疑。少数民族礼制与汉族礼制交融、分合,是中华传统礼制发展过程中的正常现象,金朝灭亡与“厌弃本俗,积极汉化”毫无关系。

绚丽的风情醉人的歌——广西民族礼仪歌展小议

芦笙阵阵,铜鼓声声。在欢度广西国际民歌节的日子里,迈进广西民族文物苑的大门,人们立即被民族色彩浓郁的广西民族礼仪歌展深深地吸引住了……民族礼仪歌是浩瀚的广西歌海中很有特色的一个组成部份。由于直接来源于生活,应用于现实,礼仪歌很能反映人民群众的思想感情,也最富有生活情趣,因而深受人们的喜爱。构思新颖别致,结构统一完整,是这次歌展的突出特点之一。展演的作品以“待客”为中心主题,通过《迎客歌》、《问候歌》、《敬茶歌》、《同乐歌》、《油茶歌》、《问客谢客歌》、《对歌》、《送礼歌》、《祝福歌》、《敬酒歌》、《拦路歌》、《送客歌》等形成一个组歌系列。

在德育活动中融入民族传统礼仪教育

朝鲜民族具有优秀的民族文化传统,作为民族教育工作者,我们有义务和责任,把我们民族的优秀文化传承和发展下去。我校是一所朝鲜族散居地区的民族学校,家长中单亲或双亲不懂民族语言的人超过50%,而我们的民族语言、民族礼仪、民族风俗等在家庭中也呈现逐渐淡化的趋势,导致学生在父母身上几乎得不到民族文化和习俗的熏陶。在朝鲜族学校日益走向小规模化、班级日益走向小班化的趋势下,融入朝鲜族传统礼仪教育的德育活动。

高职院校中华民族传统礼仪文化传承路径研究

在现阶段,礼仪文化是中华民族传统中必不可少的一部分,礼仪文化具备丰富的思想精神内涵和道德品质,在高职院校中对其进行传承和弘扬具有非常重要的现实意义,可以让学生礼仪文化素养得到提升,还能够为国家培养大量优秀综合型人才。本文对高职院校中华民族传统礼仪文化传承路径进行了详细的分析,希望能够为其提供一下参考。

汉民族性格面面观

一个民族的性格是多侧面、多重性的。这就是锐,民族性格是一个复杂的多面体,它既蕴有一个民族素质最可宝贵的特点,而使人们引为自豪;又具有一个民族素质最可悲的劣根性,而成为人们身上的包袱。因此,我们研究和分析汉民族的民族性格,必须注意到它的各个不同的方面。

重塑礼仪谁来推动

民族礼仪最终应该是民众自由选择的结果。无论是政府、社会或个人的扶植、倡导和引导都不宜违背这个前提。政府的介入固然是必要的,但介入的尺度同样重要。

谈青海藏族传统礼仪的继承和更新

藏族是一个民族共同体。分布在青海的有近80万人,约占藏族总人口19％,他们的语言和文化与其它地区藏族具有民族的共同性,其文化传统是独特风格的藏族文化传统的组成部分。文化传统包括菹围甚广。

在这里,实现芒果自由

6月9日,中国·元江第二十一届金芒果文化旅游节主体活动拉开序幕,买芒果、吃长街宴看迎宾晚会来到这里可尽享元江的“文旅大餐”。本届金芒果节以“热情元江芒果飘香”为主题,活动时间为2024年5月—6月,其中主体活动时间为6月9日—11日,共举办4类23项活动。哈尼蘸水鸡、彝家腊肉、腌芦荟花……6月9日下午,绿荫环绕的元江县文化路上,金芒果·长街宴正热闹开席,这里不仅可以品尝到元江的特色菜品,还有民族礼仪迎宾、民歌展演等活动。芒果节期间,还能在商贸一条街上看到集中展示的元江芒果品种。