普古彝族苗族乡少数民族聚居地产业发展研究

贵州省盘州市普古彝族苗族乡拥有良好的自然资源和少数民族文化资源,但因地区先天条件受制、新冠疫情及金融环境等因素的影响,产业发展遇到了困难,发展速度变慢。在分析普古乡当前产业发展态势优劣及存在问题的基础上,提出加强地方协同治理,充分发挥协同主体作用,做好产业发展规划,优先做好重点产业发展服务工作,优化产业结构,提高管理协同化、标准化水平,加强新产品新技术的引进与培训,扩大旅游宣传,与时俱进地开发地区特色旅游新产品等产业发展纾困对策。

少数民族聚居地少数民族大学生就业质量评价研究

以来自少数民族聚居地的少数民族大学生为研究对象,以重庆市、湖北省部分高校的少数民族应届和往届毕业生为样本,构建少数民族大学生就业质量评价指标体系,采用模糊评价法对少数民族聚居生源地的少数民族大学生就业质量进行总体评价。结果认为:就业观念落后、就业选择面窄、就业观念不成熟、过分偏重对地域及单位的选择、对就业不够重视,是少数民族大学生就业质量不高的主要原因。

边境少数民族聚居地经济包容性增长评价研究——以广西东兴市为例

运用熵值法构建经济包容性增长评价体系,对京族聚居地广西东兴市经济增长的包容性进行实证分析,研究表明:2007-2012年东兴市经济包容性增长呈上升趋势,从整体来看,达到基本包容状态。但是东兴市的经济、社会发展还存在缺乏要素有效集聚、收入分配差距大、政府的公共支出不足等问题,这些问题正制约着东兴市的"包容性发展"。对此,应从转变经济发展方式、转变政府职能等方面来促进该地区的经济包容性增长。

少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识的现状调查研究

学科教学知识是教师知识领域的核心知识,学科教学知识的研究对促进教师专业发展起着重要作用。调查结果表明:少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识现状的特征是,适合小学生思维特点的直观性、形象性的表征方式;注重数学知识之间的联系。少数民族聚居地小学数学教师学科教学知识的最重要来源是"自身的教学经验与反思"和"教科书",第二大重要来源是"与同事的日常交流"、"教学参考资料"和"课堂听课和教研活动",而"职前教育"、"网络资源"、"作为中小学生时的经验"、"专业书刊"和"在职培训"则是最不重要的来源。

滇西北偏远地区多民族聚居地天主教堂比较研究

该文以滇西北偏远地区不同民族聚居地天主教堂的形成和演变问题为引导,选取云南滇西北迪庆州德钦县燕门镇茨中天主教堂、怒江州贡山县丙中洛重丁天主教堂和贡山县棒当乡迪麻洛村白汉洛天主教堂作为典型案例比较研究。通过实地调研,文章对比分析了三个教堂在天主教传统及教规、中西传统建筑文化和建筑技术与艺术层面的异同,总结出影响偏远地区教堂建筑的三类因子:Ⅰ类-"人-神"相关的文化传统因子;Ⅱ类-"人-地"相关的地区性因子和Ⅲ类-"人-人"相关的民族性因子。

云南怒江州多民族聚居地田野调查——不同民族聚居地区建筑调研与思考

不同民族聚居的同一行政区划地区建筑研究,是民族聚居地建筑"地区性"与"民族性"及其关联性研究课题的一个重要方面。云南怒江州傈僳、怒、独龙、藏族等多民族聚居地是同一地区不同民族聚居的典型代表,其中对丙中洛乡的深入调研是本次沿怒江流域展开的田野调查重点。文章通过分析怒江州沿线至丙中洛等地的地区多样性、民族多样性,深入探讨了二者之间的关联性在建筑中的主观和客观影响因子。并通过调研地住屋建筑与教堂建筑实例测绘分析,总结出:建筑客观影响因子,与其地区性相关的非选择性外部自然环境不可变因子、外部条件的优差均衡性,及迁徙或定居民族的传统建筑经验、技术等可变修正系数相关;建筑主观影响因子,与其民族性相关的选择性内部成员可变因子、民族因素的强弱均衡性,及该聚居地传统建筑经验、技术等不可变修正系数相关的结论。

对吉林省西北部多民族聚居地社区体育现状的调查与研究

运用问卷调查、数理统计和文献资料方法,对当前吉林省西北部多民族聚居地区社区体育活动的开展进行了调查研究,从而为有关部门了解和掌握社会居民参加体育健身活动情况提供理论信息,为更好地开展社区体育活动提供参考依据。

民族传统音乐对增强中越边境少数民族聚居地凝聚力的研究

我国有着数量众多的少数民族,广西中越边境是我国少数民族的重要聚居地,除了壮族以外,傣族、苗族、回族等少数民族广泛地分布在凭祥、龙州等边境城市,并孕育了丰富而独特的民族传统音乐。其作用包括促进民族团结、传承民俗文化、丰富群众生活、推动经济发展等。

多民族聚居地小学教师的知识发展途径

多民族聚居地教师知识的发展,是提升民族聚居地教育质量的重要保障,其主要途径有:构筑"专业学习共同体",基于需求的教师培训,教学案例研究,坚持不懈的阅读。

浅析少数民族聚居地生态旅游现状

近年来,少数民族聚居地借助于当地独特、丰富、高品位的旅游资源,大力发展旅游业,推动地方经济快速增长,实现了脱贫,走上了致富的道路。但旅游业在发展过程中出现了"不生态"现象。就此,以阿坝州为例进行具体分析,并针对相关问题提出笔者的见解。

非民族聚居地回族女性婚恋观的个案研究——以咸阳市回民街为例

非民族聚居地的回族女性,她们的行为方式、思想认知等不仅体现有回族文化的特征,也体现有所处异地文化的烙印。本文通过对回族女性的择偶观、婚姻观、离婚观的考察,研究发现:回族女性的婚恋观既是伊斯兰法的体现,也是我国现行婚姻制度的组成部分,其存在有自身的独特性和价值合理性,因此,尊重她们的婚恋选择,摒弃对伊斯兰教的传统观念及范式思维,对其予以"同情的理解"具有重要的意义。

云南某少数民族聚居地H型高血压发生的影响因素分析

分析少数民族聚居地H型高血压的可能影响因素。方法:通过机器学习及logistics回归分析分析2019年8月至2020年8月通过分层整群抽样法从云南某少数民族聚居地随机抽取6个社区的268名高血压患者其H型高血压(H-type hypertension,HHT)的发生可能的影响因素。结果:通过机器学习分析检验后筛选出与HHT有相关性的5个自变量分别为:性别、是否吸烟、是否劲动脉病变、肌酐及尿酸,通过logistics回归分析对上述5个变量进一步分析后发现是否有颈动脉病变OR0.598 95%CI(0.171,2.091)、肌酐水平OR1.057 95%CI(1.016,1.099)与HHT相关,是患HHT的危险因素。结论:颈动脉病变及肌酐水平的升高可能是HHT的危险因素,可能有助于HHT人群的早期诊断。

黑龙江省少数民族聚居地自然保护区的管理缺失分析

通过实地考察收集的数据资料分析得出黑龙江省少数民族聚居地自然保护区在管理上存在缺失。这些管理上的缺失造成多个部门交叉管理的现象,从而导致不能形成最有效的管理,也使保护区的建设和管理与少数民族社区的发展面临亟待解决的矛盾;如果不能很好地解决少数民族聚居地自然保护区管理上的缺失,就会严重制约少数民族聚居地经济发展和自然资源的保护,使自然保护区内生存几百年来的少数民族生态文化面临危机甚至消失。并就目前黑龙江省少数民族聚居地自然保护区管理上的缺失提出了一些建设性的解决对策。

贺州市少数民族聚居地中青年人群心血管疾病的危险性因素调查研究

目的对贺州市少数民族聚居地中青年人群心血管疾病的危险性因素进行调查,为该地心血管疾病预防控制提供依据。方法随机抽取贺州市少数民族聚居地的公务员、事业单位人员、企业工厂人员及行政村农民,年龄35～59岁,共计1357人,采用自制调查表调查中青年人群心血管疾病危险因素。结果心血管疾病危险因素主要以中心性肥胖、吸烟、高血压、高盐饮食等为主,分别占38.54%、33.46%、25.35%、22.92%;男性吸烟、饮酒的比例分别为37.34%和19.77%,明显高于女性(P<0.05);女性中心性肥胖、被动吸烟的比例分别为47.13%和30.17%,明显高于男性(P<0.05);35～49岁高盐饮食、饮酒的比例分别为26.93%和20.53%,明显高于50～59岁(P<0.05);50～59岁中心性肥胖、高血压和糖尿病比例分别为46.31%、31.76%和14.56%,明显高于35～49岁(P<0.05);汉族和少数民族危险因素暴露率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论贺州市少数民族聚居地中青年人群心血管疾病危险因素暴露率较高,且在不同性别、年龄人群中有所差异。

多元文化背景下新加坡学前教育发展对广西多民族聚居地学前教育的启示

多元文化背景下的新加坡学前教育体系使该国国民能接受高质量教育,提升国际竞争优势。该体系是在新加坡多元种族和文化背景下建立的,为适龄幼儿及儿童提供非单一语言文化背景下交流、相处、合作的关键能力培养。我国广西是少数民族聚居地区,在学前教育阶段不断推进与地方特色文化相融合,力求开展高质量教学活动。文章旨在分析新加坡学前教育在多元文化背景下的运转及师资队伍建设,为广西提供可借鉴的学习经验,服务我国少数民族地区学前教育发展。

高原牧区少数民族聚居地规划模式研究——以西藏那曲地区安多县多玛乡总体规划为例

每个城市都应该根据自身所处的地域风貌、历史沿革以及民族文化等特点,塑造具有特色的城市形象。随着中央对于支援西藏开发建设的高度重视,审视和分析高原牧区少数民族聚居地的规划发展之路,对于城市规划工作者具有重要现实意义。城市的风貌与形象,是城市物质文明和精神文明的重要体现。本文以沈阳对口支援项目《西藏那曲地区安多县多玛乡总体规划》为例,从功能定位、保护策略、产业结构、城镇发展、空间格局等方面介绍高原牧区的规划建设重点。在此基础上从生活模式改变、工作程序保障、特色区域打造、生态空间恢复、自然能源开发等方面提出高原牧区少数民族聚居地的规划模式与创新特色。并从城市规划角度探讨了高原牧区建设的深远意义。

四川省武侯区多民族聚居地社区体育的发展研究——以浆洗街道五个社区为例

在全民健身运动大力推广的背景下,本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对四川省武侯区多民族聚居地浆洗街道五个社区体育的开展情况进行了走访调查。主要涉及社区居民参与体育锻炼的意识与方式、体育锻炼的环境、健身的科学化程度、健身的特色等方面。分析出武侯区多民族聚居地社区体育发展存在的问题,提出相应的对策与建议,从而为其他多民族聚居地社区体育的发展提供一些借鉴。

海西多民族聚居地经济、文化发展特点及趋势

少数民族自治地区,大都存在主体民族和几个或十几个其他民族共同生活在一起这样一个具体事实。所以,在经济、文化发展上,其观念形态和生活方式就呈现独有的特点,在社会主义初级阶段,认清这一点,对促进多民族聚居地各民族的经济发展和文化繁荣,

云南德宏边疆少数民族聚居地小学生数学学习现状调查研究

以德宏边疆少数民族聚居地乡镇和农村小学的学生为研究对象,借助问卷和访谈,对小学生数学学习现状进行调查,结果表明:少数民族聚居地的多数小学生对数学价值认知较好,有积极的学习态度;少数民族学生在数学学习中存在语言障碍,师生交流不够积极;大部分学生能积极参与到小组合作学习中,但学习效果不理想;部分学生数学语言表达能力欠缺;三分之一的学生对课本上的情景不熟悉,大部分老师认为现行教材的教学情境不适合或部分不适合当地少数民族地区的学生。

少数民族聚居地课程社会化内涵探究

国内课程专家对课程社会化的阐述可谓空白，相关课程社会化的表述在池春燕《学校课程社会化的实践研究》，从学生和教师角度对课程社会化进行了相关的界定。本文结合心理学、社会学、哲学等方面尝试进行分析，并试图对少数民族聚居地课程社会化概念进行界定。