社会变迁的民族视角分析论纲——兼论西北民族地区农村社会变迁的基本特征

社会变迁的实体在于社会及其结构,人们对于社会变迁的分析总落脚于作为社会主体的个体及其文化上。对社会变迁进行民族视角的分析具有十分重要的理论和现实意义。从学理上探寻社会变迁及其与民族视角分析的契合点,在探析对社会变迁进行民族视角分析的意义的基础上,尝试性地分析西北民族地区农村社会变迁的基本特征。

民族视角的钢琴演奏风格探析——评《中国现代钢琴作品创作特点及演奏》

钢琴在全世界范围内的影响力是有目共睹的,无论在西方还是东方都被当作是培育学生音乐素养的重要载体,关于钢琴演奏技术的论著也就层出不穷了。近年来,艺术领域的个性化创新成为一种标志,人们力图在获得欣赏者情感共鸣的同时,形成强烈的、具有辨识度的钢琴演奏风格。《中国现代钢琴作品创作特点及演奏》一书是基于钢琴音乐在中国的发展历程而著的。

基于民族视角的“一带一路”文化基础研究

经典经济学假设市场是匀质的,生产要素是可以自由流动的,但由于民族文化等因素的影响,像人力资本这样的生产要素在现实版全球化中是难以自由流动的。西方国家的民族观是中心/外围、核心/边缘、起源/非起源式的,严重影响了全球统一大市场的形成;源于中华文化的中国式民族观尊崇互为中心、互为边缘、互为起源,具有更大的包容性,有利于世界统一大市场的形成,更适合全球化的需要。

民族视角下高校音乐专业学生选修课教学模式探析

高校音乐专业学生选修课教育作为素质教育的重要组成部分，已日益受到人们的重视。但目前的高校音乐专业学生选修课教学模式从民族视角下观察，并不能满足提高学生的民族自豪感、民族凝聚力、审美力与创造力、陶冶学生的情操、促进学生身心全面发展。本文分析了传统高校音乐专业学生选修课教学模式存在的问题，包括：教学目标存在缺陷、课程设置不够完善。在此基础上，提出了相应的改进对策：教学目标由“知识传递”转向“创造性和审美能力的发展”、教学设计由追求“结论获得”转向“过程参与”、教师发挥作用的形式由“传授知识”转向“指导与设计”、课堂教学形态由“单一”转向“多媒体”．

论中国文学史教材中的民族视角

中国文学史教材可以有多种研究视角,其中民族视角是不能缺位的。这是一种以中华民族的文学整体为对象,以阐述56个民族的文学进程、文学关系为中心,以揭示中国文学的原貌为终极目标的研究视角。过去某些文学史教材,存在着民族视角不够鲜明的缺陷。解决问题的方法有:培养编写者的大民族意识、建立新的文学史写作体系、配备并培育民族文学专家、借鉴其他学科的研究方法、有计划地开展文化采风、吸纳最新学术成果修订教材等。

云南民族电影的跨文化传播分析:民族视角与文化间性的融合——以“红河三部曲”为例

作为目前云南民族电影中的亮点,"红河三部曲"折射了云南当代民族电影对外传播的一种生态。民族电影要反映真正意义上的民族性,同时应该融合文化主体间性,追求跨文化认同的话语。《婼玛的十七岁》民族视角鲜明,其将民俗和民族历史、民族心理结合起来,使得影片具有了深层的文化主体间性;《花腰新娘》在民俗方面观赏性较强;《红河》的民族视角较弱,但影片表现了不同身份、文化之间的联系和隔阂,也是对文化间性的一种强调。

全球化语境下国家认同危机及其解决路径研究——评《国家认同建构:基于民族视角的考察》

全球性经济、文化、政治让我们感受到全球化具有的变革力量。一方面,不管愿意与否,每个国家、每个民族甚至个人,都与全球化发生紧密关联;另一方面又创造出很多新的分裂形式导致认同危机。在全球化时代,国家内部的团结与社会稳定依赖于社会成员对它的高度认同。国家认同是指人们对自己国家归属的认知及情感取向,对国家安全与社会稳定有着重要影响。事实证明,现代国家认同之形成乃民族国家合法性逐步确立之过程,人民的国家认同为国家提供合理性、正当性论证。

广西中等职业教育现状的民族视角初探——广西职教综合配套改革的民族视角研究之一

2007年职教攻坚以来,广西中等职业教育取得了很大成绩。然而从民族视角观察,广西中等职业教育仍存在一些现实困境,主要是各地享有的职业教育资源差距悬殊,少数民族地区的职业教育和民族中等职业学校经费投入偏低,农村尤其是民族地区农村的职业教育尚未真正走出低谷等。要解决这些问题,从民族视角进行思考,一要加大对民族贫困地区职业教育的扶持力度,推进中等职业教育区域间均衡发展;二要以转变观念为先导,以提高质量为保证,构建民族地区农村职业教育的复合型体系,切实推动农村职业教育发展。

民族视角下的二胡特征及艺术分析

在我国具有民族特色属性的乐器中二胡非常突出，如《二泉映月》这样的乐曲在二胡的演奏下曾经在国际舞台获得较高荣誉，得到了世界艺术界的认可。在中国国力不断强盛的前提下，“民族的就是世界的”的文化向外辐射影响力也在不断扩大，因此需要在这种介于文化传导与输出的层面，应该借助民族视角对二胡特征、艺术内涵，以及表达等进行具体探讨，从而为其正确传达提供一些建议。

培养模式、免费教育和体制改革——广西职教综合配套改革的民族视角研究之二

广西职教综合配套改革应从创新职业教育人才培养模式、逐步实行免费中等职业教育、推进职业教育体制机制改革等三个方面切入,重点关注民族地区职业教育的实际问题,在充分尊重职业教育改革特点和规律的基础上,结合民族地区实际情况,寻找解决对策。

多民族视角下民工子弟学校初中体育教学的改革创新

近年来,随着我国教育理论的完善和发展,我国开展了多次教学改革活动。教学改革是提高教育质量和效率的重要手段,体育教学亦如此。目前,有关民工子女学校的教学改革问题深受我国教育专家重视,课程教学、体育活动、教学模式等方面都需关注创新形式改革。基于此,本文将从多民族视角挖掘民工子弟学校在体育教学中存在的问题,并提出合理性解决建议。

基于民族视角的经济发展探究

我国是一个民族众多的国家，但是很多民族地区由于各种复杂的环境因素影响，受到各种条件的制约，其经济发展也相对落后；只有充分调动民族地区经济发展的积极性，才能实现整个中国经济好又快的发展。本文就基于民族视角谈谈民族地区的经济发展，首先分析制约我国民族地区经济发展的主要因素，然后提出促进民族地区经济发展的策略。

民族学视角下东北铁刹山“黑妈妈”信仰的道教文化考察

辽宁铁刹山“黑妈妈”信仰极具民族特色,不仅融合了满族特有的地仙信仰,同时也蕴含着许多道教文化元素。铁刹山“黑妈妈”信仰的道教文化蕴含于信仰源流、供奉神祇、庙宇布置以及祈福仪式之中,其中,庙宇布置包括庙宇结构和图腾符号;供奉神祇包括道教神祇和地仙;祈福仪式包括祈福礼仪和祈福日。同时从历史文化内涵的角度对铁刹山“黑妈妈”信仰的深入考察,发现其对民族交流和文化传承具有一定的现实意义。

如何在艺术设计专业教学中培养学生的民族视角

中国的现代设计实现持久、稳定的发展离不开一支优秀的设计师队伍,而该队伍的培养依赖于现代设计教育。在建设有中国特色的现代设计时,现代设计教育就需培养学生的民族视角,使其了解中国博大精深的民族文化及其艺术形式,领悟文化精神,并能将诸要素体现在现代设计当中,使现代设计闪耀中华民族之光。

从民族视角看我国感恩教育

感恩教育在我国具有很深的文化渊源,对于做好民族工作尤其关键。我们必须深入思考这一问题,准确地把握内涵实质,认真剖析思想渊源,全面推进与之相关的理论研究。

美国文学研究中的跨民族视角

近年来,美国文学研究领域一个新的研究动向就是,跨民族研究视角正越来越受到关注。本文拟介绍几篇重要的跨民族研究文献,并做一定的评述。

民族敏感视角下的灾害社会工作研究

中国是一个统一的多民族国家。许多的灾害发生在民族地区。如何在民族地区开展灾害社会工作是一个重要的议题。民族敏感视角是多元文化情境中社会工作实务的一种理论视角。本文就民族敏感视角下的灾害社会工作的不同阶段、不同内容、不同人物展开了探讨。

清末“民族”视角下的“民俗”诉求——以蒋观云的文论为中心的考察

清末深重的民族危机使知识群萌发了自觉的民俗文化诉求,蒋观云是当时先进知识分子的典型代表。他是中国现代民俗学的开拓者之一,在清末社会语境的浸濡下,他自觉地将学术视角投射于社会风俗的研究,试图以之达到振兴中华的理想。通览蒋观云的文论,爱国主义和民族主义是其学术研究的情感基调,他的民俗研究正是在民族视角下为强国新民而做的努力。

民族化视角下的高师钢琴教学创新道路思考

钢琴艺术源自西方,为了使钢琴这个舶来品更加适应中国的文化土壤,并且能够发挥中国传统文化的载体作用,就要从民族化视角对高师的钢琴教学进行创新。本论文针对民族化视角下的高师钢琴教学创新道路进行思考。

民族化视角下的高校钢琴教学创新路径探究

高校钢琴教学已经有几十年的历史,培养了很多卓越的钢琴家,但是钢琴作品中突显民族文化特点的作品却很罕见。本文首先简要分析了民族化钢琴发展理念在高校教育大纲中的贯穿,重点阐述了民族化视角下高校钢琴教学的创新路径。