民族音乐影像志对云南民族音乐教学改革的启示

云南民族音乐课是云南少数民族传统音乐的保护、传承和发展及特色办学的重点课程,民族音乐影像具有记录、保存音乐文化遗产的重要价值。在传统教学模式的基础上,借鉴民族音乐影像志的的理念,对教学进行改革探索是本文主要探讨的内容。期望通过对云南民族音乐课程的改革创新,提高学生的学习积极性,提升教学质量,完成对少数民族民间音乐的传承与弘扬。

民族音乐学影像志范式初探

进入21世纪以来,随着科技的发展、影像记录设备的普及,运用设备开展民族音乐学影像志的记录已成为一种时尚,然而拿起设备是一方面,更重要的是如何记录。基于此,本文从民族音乐学影像志的界定入手,探讨了制作民族音乐学影像志的技术方法。

多声音乐的“活化石”——影像民族音乐志视角下的哈尼族“栽秧歌”研究

本文使用影像民族音乐志的方法,通过对哀牢山哈尼族栽秧歌的民族志研究,利用数字化音频/视频技术对研究材料进行分析,结合材料与分析提出问题与猜想。在求证过程中,认为哈尼族“栽秧歌”在音乐形式上更为接近樊祖荫先生在《中国多声部民歌概论》中提出的“大混唱”概念,并提出以“哈尼族多声音乐文化”一词更为精确地对“栽秧歌”进行表述。