从财务数字语言转化到管理会计的拓展

如何促进财务会计向管理会计的转变,从中找出管理中存在的问题,有利于企业领导提高管理水平和决策能力。

基于核心素养的语文课堂教学思考

核心素养是当前课程改革的航向标。语文的核心素养包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个方面。语文课堂是落实语文核心素养的主阵地,要实现语文核心素养的教学转化,语文课堂必须要做出从传统的以学科教学为中心向以学科育人为中心的转变。为此,笔者认为,教学中教师可以做好以下几方面的工作。一、在评析语言中让情感、能力、审美同步发展语言建构与运用是语文核心素养的基础,"在语文课程中,学生的思维发展与提升.

中国歌剧70年：回顾与展望

中国歌剧从正式诞生到迅猛发展,可以说与中华人民共和国成立以来的70年同步。本文以"剥茧抽丝"的方式回顾这一"同步"历程,从论证《白毛女》何以成为"中国第一部歌剧"开始,将70年中国歌剧史分为三个阶段进行观察和梳理:从"新歌剧"到"民族歌剧",再从"民族歌剧"到"中国歌剧",以及在国际舞台面临严峻挑战的中国当代歌剧的创作现状。本文从历史的角度举例回顾了中国歌剧创作的各种重要理念、趋势、成就;对需要解决的问题提出参考意见,重点分析了问题症结之所在;并展望中国歌剧登上世界舞台中央的前景和条件,提出民族化、国际化和当代化三者的平衡和统一是中国歌剧创作当前需要高度关注并努力达成的目标。

基于数学阅读的“平面与平面平行”教学探索

数学阅读是在一般阅读的基础上,运用数学知识、思维,对数学内容进行转化、分析、推理等的学习活动,是提升数学素养的重要方法.其主要过程为:语言互译、建立联系、整体理解、建构模型四部分,并具有以语言转化为前提,以逻辑思维能力为依托的特点.数学阅读是学生探索数学世界的钥匙,是学生自主学习的重要手段.