“一带一路”语境下民族音乐资源融入高校音乐教学的探索

“一带一路”倡议是我国在新时期提出的一项重大举措,该倡议的提出对我国文化、经济的发展具有重要意义。高校是我国人才培养的主要场所,而音乐作为高校课程体系中的重要组成部分,在音乐教学中融入“一带一路”倡议也具有十分重要的意义。本文主要分析了“一带一路”倡议对高校音乐教学产生的影响,并探讨了民族音乐资源融入高校音乐教学中的方法,希望能够为相关人士提供一些参考。

学前音乐教育中的民族音乐资源开发研究

民族音乐资源具有多样性、文化性、民族性等特点,在学前音乐教育中有着巨大的应用价值。本文分析了学前音乐教育中的民族音乐资源开发背景,从丰富教育资源、传承民族文化、促进幼儿发展三个角度讨论了学前音乐教育中开发民族音乐资源的意义,将结合学生心理、注重家校联动、立足区域特色作为民族音乐资源开发原则,从扎根乡土、系统搜集、需求导向、创新应用四个维度提出了民族音乐资源的开发对策。

民族音乐资源与西部民族院校音乐学课程改革

本文从西部民族院校音乐学专业建设角度探讨如何利用丰富多彩的少数民族音乐资源进行音乐学课程改革,从课程内容的选取、课程形式的设计、课程结构的设置三个方面论述了如何将民族音乐资源更广泛的引入到音乐专业课程教学中,建立以民族音乐为"母语"的新型课程,以期能为西部民族院校音乐学打造学科特色,并为保护、传承少数民族音乐文化提供一些有益的思考。

晋中民族音乐资源中弦乐资源的开发

本文首先介绍了晋中民族音乐资源的概况以及特征,然后从晋中民族音乐资源的传承以及当代弦乐的创作两个维度剖析了晋中民族音乐资源中弦乐资源开发的价值,并从晋中民族音乐资源的保护整理、开发形式的创新、开发内容的时代性以及作品传播四个角度提出了对策。

试论西南民族音乐资源新型化管理

民族音乐作为西南地区的重要文化产品，成为西南地区旅游要素中的重要组成部分。西南地区生活着大量的少数民族，他们对音乐有着较高的热爱程度，原生态的音乐文化吸引着人们的高度关注。音乐在经历艰难的发展历程中，民族音乐随着时代的脚步再次崛起，在新时期，加强西南民族音乐资源的新型化管理，促使民族音乐逐渐向产业化方向发展。

旅游民族音乐资源的开发和保护

我国地域广阔,拥有很多旅游文化资源,尤其是少数民族居住地,自然风光独特,文化资源丰富,旅游业发达。少数民族的旅游民族音乐资源也是旅游文化资源的一部分,对其进行的开发与保护,对于促进当地旅游业的发展,提高当地经济发展水平都有着重要作用。本文以广西地区旅游民族音乐的状况为例,阐述了加强旅游民族音乐开发和保护的意义与措施。

本土民族音乐资源引入高职院校小学音乐教育课程体系的分析与思考

随着音乐教育教学改革的呼声日益高涨,着眼于现实生活需求与民族未来发展的本土(地方)课程越来越受到重视,本土民族音乐资源进入各地方高校的课程体系势在必行,本文就高职院校小学音乐教育专业课程如何引入本土民族音乐资源提出了部分设想,对这一过程中应注意的问题进行了分析与思考。

散存少数民族音乐文化资源共建共享模式研究

散存少数民族音乐文化资源共建共享是指社会多方力量联合起来,建立起一个开放的平台,将分散的少数民族音乐文化资源通过数字化的形式进行整合和共享,共同开展少数民族音乐文化资源的宣传和推广工作。少数民族音乐文化资源共建共享是提升民族地区文化软实力的有效途径,它可以让少数民族音乐文化在更大范围内实现共享,使其更好地服务于地方经济社会发展。散存少数民族音乐文化资源共建共享应遵循科学性、系统性、实用性、公益性原则,从少数民族音乐文化资源的来源、内容、形式以及民族地区经济发展实际等方面进行考量,构建有中国特色的少数民族音乐文化资源共建共享模式。

新疆少数民族音乐资源的特征及在中小学地方课程建设中的重要意义及作用

地方课程的开发,是我国当前课程改革的一项重大举措,这既是我国当代教育的要求,也符合新疆维吾尔自治区基础教育的需求。而开发地方课程的前提就是应充分认识新疆少数民族音乐文化资源的特征,并以此为基础,科学、有效地发掘新疆少数民族音乐资源,选择其中部分具有代表性的优秀音乐文化成果并将其纳入课堂教学,这将对新疆基础教育音乐地方课程的建设具有的重要价值与意义。

数字环境下音乐院校图书馆服务创新探讨——以《西北民族音乐学术资源数据库》建设为例

在网络技术迅速发展的今天,图书馆传统的服务模式已经无法满足读者对文献信息资源的需求。文章论述了数字环境下图书馆的发展变化和图书馆开展服务创新的必要性,以西安音乐学院图书馆《西北民族音乐学术资源数据库》的建设为例,阐述了音乐院校图书馆改变传统服务观念,为师生提供主动服务、知识服务的工作实践。

民族音乐文化资源数字化出版范式与商业模式

民族音乐是一种文化资源,更是人类的文化遗产,对其保护和传承是当今社会的重要任务。当前,民族音乐文化资源数字出版存在数字出版产业链不完善,数字出版与专业人才缺位;民族音乐版权意识不强,内容监管难度较大;传统出版机构的参与热情有限等问题。对此,应注重完善数字出版产业链,加强数字出版与专业人才管理;优化现有的数字音乐出版模式,增强传统出版机构的参与热情;强化对音乐版权的保护,增强监管力度;建设民族音乐数字出版平台。

特色数据库内容揭示刍议——以西北民族音乐学术资源数据库为例

内容揭示是特色数据库建设中的基础工作和关键环节,其揭示的广度、深度,直接关系到数据库的使用效果。文章结合西北民族音乐学术资源数据库的建库工作实践,探讨了学术资源类特色数据库基于索引理论、知识分类、主题法理论的内容揭示问题。

河北师范大学附属民族学院民族音乐教学网络资源库建设研究

随着信息技术的高速发展,众多信息化教学资源和方法的不断涌现,客观上要求建设相应的网络资源库予以支持。对于音乐教学更是如此。而笔者工作单位——河北师范大学附属民族学院作为一所以招收藏族为主的少数民族学生为特色的院校,其音乐教学开展方向和内容同学院的地理位置、环境之间存在一定隔阂,对音乐研究教改造成了一定的困难。有鉴于此,本文首先分析该学院建设音乐教学网络资源库的必要性;并以此为基础,从"人员培训""采风摄录""剪辑并编目索引人类学片""导航检索架构设计""讨论组功能模块"设置等几个角度切入,来阐释、构想河北师范大学附属民族学院建构少数民族音乐教学网络资源库的思路与方法。

特色数据库内容揭示刍议——以《西北民族音乐学术资源数据库》为例

内容揭示是特色数据库建设中的基础工作和关键环节，其揭示的广度、深度，直接关系到数据库的使用效果。文章结合西安音乐学院《西北民族音乐学术资源数据库》的建库工作实践，探讨学术资源类特色数据库基于索引理论、知识分类、主题法理论的内容揭示问题。

善用民族资源 建设校本教材——论少数民族地区校本音乐教材的本土化建设

义务教育阶段的音乐教育对青少年的审美感知、文化熏陶发挥着重要影响。少数民族校本音乐教材的开发必须立足于本土化建设,并将这种影响与少数民族的文化认同环境培育紧密结合起来,以实现民族内的文化代际传承和多民族间的文化传播,为中华民族音乐百花园建设,以及民族文化"和而不同"、"美美与共"出力。

广西中小学乡土音乐教材建设探析

在音乐教育中选编具有广西地域特征和民族特色的乡土音乐教材,是传承和发展广西民族音乐文化的重要举措,而如何开发和使用乡土音乐教材也直接关系到广西乡土音乐教材建设能否得以顺利进行、能否获得重要成效。

论中国高男高音歌唱艺术的人才培养

珍稀的声乐艺术歌唱声部——高男高音(Countertenor)作为美声歌唱不可或缺的声部,起源可追溯到一千多年前,其发展历经了中世纪圣咏、假声歌手、阉人歌手、近代高男高音复苏四个阶段。随着20个世纪中叶欧洲"古乐运动"的兴起,在英国高男高音阿尔弗莱德·戴勒(Alfred Deller)等先驱高男高音歌唱家的带领下,高男高音随之复苏。而在中国,直到21世纪初才出现高男高音声部的研习与演唱者。本文将从我国高男高音声部现状出发,阐述国内外现今高男高音声部歌唱艺术的发展脉络以及探究我国高男高音声部歌唱艺术的发展蓝图。

敦煌乐舞艺术研究的文献计量学分析

为系统展示六十多年来敦煌乐舞艺术的研究成果,文章结合文献计量法、内容分析法,对敦煌乐舞艺术研究的论著成果进行了发文时序分布、文献类型分布、论文期刊分布、作者及研究机构分布、研究内容分布等方面的分析。总体看来,敦煌乐舞艺术研究比较活跃,整体呈良性发展态势。研究的内容广泛,广度深度多有拓展,且有多个热点出现。研究成果丰富,论著几乎覆盖各种传统文献类型。其中期刊部分已形成稳定的核心发文机构。参与研究人员队伍不断壮大,来自综合高校、音乐舞蹈院校、研究院(所)等机构的专家学人构成了一支稳定的研究团队,推动着敦煌乐舞艺术研究稳步发展。