小学音乐民歌欣赏教学的个性化设计

音乐教学旨在引导学生学习音乐知识,提升学生音乐鉴赏能力和审美情趣。小学音乐教师要树立崭新的现代教学理念,创新教学手段,引导学生参与到欣赏活动中,使学生在音乐欣赏中形成对知识的认同,培植学生多元情商,帮助学生获得情感体验。民歌是音乐教学的重要组成部分,对民歌开展鉴赏活动能够为学生音乐素质的生成铺垫基础。

简谈初中音乐课中的民歌欣赏教学

民歌欣赏教学在初中音乐教学中至关重要,是音乐教学的一个重要组成部分,对学生音乐视野的开阔、爱国情怀的培养具有重要的作用和意义。音乐欣赏是一种美的教育,要开展民歌欣赏教学,教师应根据民歌的特点,培养学生欣赏兴趣;与流行音乐结合,开展民歌欣赏教学;运用多媒体技术,优化民歌欣赏教学;开展多元化教学活动,活跃民歌欣赏教学,让学生感受到民歌的魅力,从而提高学生的音乐素养。

读《民族音乐之根》

南开大学的孟超美老师多年来坚持对学生进行民族文化传统教育,她开设的民歌欣赏课,在青年学生中产生了广泛的影响.她的<民歌欣赏>被评为南开大学2002年优秀课程,她本人也因此获得了南开大学首届青年教师教学水平竞赛优秀奖.<民族音乐之根>一书是她<民歌欣赏>教学实践的总结归纳,它叙述了中华各民族民歌的历史发展、艺术特征、内容分类和体裁分类,论证了民歌与传统歌舞音乐、说唱音乐、戏曲音乐以及器乐音乐的关系.它不仅向我们系统讲授了关于中华民族民歌艺术的知识,更从产生这些民歌的文化环境中,向我们生动地展示了一幅幅民族生活的沧桑画卷.