民航商务信息大系统的协调控制模型

以民航商务信息系统为对象,从大系统控制论的角度出发,运用大系统的理论与方法,探讨民航商务信息系统协调发展的大系统控制途径.通过建立其相应的数学模型,为民航商务信息系统的大系统协调管理,提供理论依据和有效手段.

高职民航商务专业“三平台、三模块”课程体系构建——基于青岛市航空公司及代理企业调查研究

为调整专业建设目标,提升人才培养质量,民航商务专业成立了专业调研小组,走访了山东省周边地区有关的机场和航空公司及其航空代理机构,并充分以民航销售代理人培训为契机,向培训学员开展了问卷调查。本次调研采用现场调研法、查阅资料法、问卷法、访谈(座谈)法、电话访谈法等方式,共调研30多家行业企业,并抽样问卷调查了本专业近三年毕业生,查询了民航局和政治机关等权威部门公布的数据,获得了大量的基础性数据和资料,通过对这些数据分析,明确了我院民航商务专业的专业定位、服务面向、职业岗位群等问题,并以岗位调研为起点,建议构建"三平台、三模块"的课程体系。

以职业岗位需求为导向的高职民航商务英语教学改革

通过对高职高专民航商务专业学生和毕业生以及用人单位需求等方面进行问卷调查和调研的基础上,从需求分析、课程设置、教材教法、教学评价等方面进行改革,打破以往教师为主导的课堂教学模式,而是以学生为主体,依据民航商务工作过程和职业岗位需求为导向,进行情景模块教学,让学生在模拟情景中掌握职业岗位技能的同时发展英语语言能力;旨在促进高职民航商务英语教学,培养适应未来职业岗位需求的高素质技能型人才。

高职民航商务专业培养方向与定位的思考

目前,高职民航商务专业培养方向较为广泛和笼统,同时面临着民航局直属高等院校的竞争垄断以及就业门槛较高等问题。民航商务专业可采取宽口径、重特色、厚基础培养的专业定位模式,既培养学生电子商务、会计电算化及基础统计等综合技能,亦重视培养学生民航订座与值机离港的民航特色服务技能,并加强学生英语能力和计算机应用能力的厚基础培养,以扩大学生就业领域。

首都地区高职民航商务专业建设的思考

首都北京是国内民航运输的最重要基地之一,承担着巨大的客货运输流量。近年来,民航商务专业人才需求旺盛,高职院校在民航商务专业人才培养方面面临着诸多困难,如校企合作存在瓶颈、实训基地建设不完善以及师资队伍薄弱等问题,为解决这些问题,提出政府进行政策倾斜,开展校企合作可持续发展模式,校企共建航空实训基地以及建设优秀的教师师资团队等发展对策。

浅谈民航商务英语教学中多媒体的运用

传统的民航商务英语教学大多采用传统公共英语教学方式,有悖于教学规律和时代发展的需要。多媒体教学利用对学生多种感官的刺激,能极大丰富教学手段和教学内容,有助于提高民航商务英语的教学效率。因此,将多媒体应用于民航商务英语教学过程,已成为这一专业教学发展的必然趋势。

中高职贯通英语课程的一体化设计——以民航商务专业为例

中高职贯通开展实施过程中,课程的有效衔接是一体化设计的研究重点。本文以民航商务专业为例,明确专业所对应的就业岗位群,分析岗位对英语的不同需求,同时针对中职和高职学生的年龄和认知能力,设置不同的分级目标,尝试英语课程的一体化设计,为民航商务专业的课程建设提供新的思路;同时,通过对民航英语课程中高职衔接等问题的研究,以期对其他行业院校中高职贯通的英语课程一体化设计提供借鉴。

民航商务英语特征浅析

近年来我国民航业蓬勃发展,对外联系及国际间民航领域的交流合作亦不断扩大,民航对外交流中商务英语应用地位凸显,行业发展亟需大量兼备民航专业知识、商务交流素质以及扎实的英语储备的复合型人才。本文结合笔者从事民航国际交流工作的相关体会,简要分析现今阶段民航商务英语的特征,并针对民航商务英语未来发展方向进行探讨研究。

基于.NET架构的民航电子客票模拟平台的设计与实现

电子客票系统是民航电子商务的一个重要组成部分,但是目前尚没有一套完整的模拟平台用于高校教学或航空公司培训。为此,以电子客票的实际需求为基础,设计了一套Internet环境下的电子客票模拟平台,该系统采用.NET三层架构技术以及SQL Server 2005数据库,实现了实际电子客票的主要功能需求,可有效地应用于高校教学或航空公司培训。

基于行业需求的英语课程设计研究

近年来,我国在中高职贯通培养的研究领域取得不少成果,主要集中在办学理念、政策体制的比较研究,或者从专业人才培养的角度开展贯通研究,针对中高职贯通培养条件下英语课程一体化设计的研究较少。本文以民航商务专业为例,对中高职贯通培养条件下英语课程的一体化设计进行研究,以期对其他专业的中高职贯通培养的英语课程一体化设计提供借鉴。

以学生为中心的高职英语OMO教学模式及其应用研究

作为“互联网+”时代的OMO(Online-Merge-Offline)课程教学模式,是信息技术与教育教学深度结合的产物;在高职英语教学中,确立以学生为中心的教学设计理念,通过利用智慧教学工具和教学平台,突破传统教学模式,整个教学过程围绕学生展开,进行全流程设计,重构教学活动,注重过程性考核,探索实践线上线下混合式教学,激发学生内在潜力和学习动力,提升教学效果。

中国航信:对接国际GDS产业链

中国航信正依托互联网及开放平台技术，不断提升技术水准和系统处理能力，扩展民航商务网络规模。

中高职衔接人才培养在电商专业的实践研究

通过分析广州民航职业技术学院民航电子商务专业在中高职衔接过程中得与失,通过发现问题,不断思考和探索,建立完善的中高职衔接的人才培养体系和管理制度,通过多元化的评价考核机制,科学评价学生学习质量,整合教学资源,统筹安排使用软硬件资源,协同安排实训、实习,扎实做好课程教学,提高人才培养质量。