“1+X”证书制度试点背景下高职民航安全技术管理专业课程教学改革研究

“1+X”证书制度下,课程教学改革成为高职院校发展急需解决的课题。本研究以高职院校民航安全技术管理专业课程为研究对象,分析该专业课程教学实施情况,发现在课程教学目标、课程教学内容及课程考核等方面存在问题,进而从“1+X”证书角度出发,结合民航安全检查1+X证书、民航安检员国家职业技能标准,提出课程教学改革策略:分析学情,形成以“就业为导向”的课程教学目标;“课证融合”,教学内容与岗位任务强关联;完善考核体系,与职业技能考核相结合。深入推动高职院校课程教学改革创新,为培养德技双修的复合型人才提供可行性建议。

民航安全技术管理专业订单式人才培养研究

随着经济社会的快速发展,对高素质的技能型人才的需求也越来越多。在民航安全技术管理专业学生培养过程中,采用订单式的人才培养模式,能够有效提高学生的综合职业能力,更好地服务于企业。该文阐述了民航安全技术管理人才培养的重要性,分析了本专业人才培养的现状,提出了本专业订单式人才培养模式的内涵和条件,具体探讨了订单式人才培养的具体做法,包括建双向人才培养体系、提出人才培养具体目标、提高人才培养师资水平等具体措施和建议。民航安全技术管理专业订单式的人才培养模式,更加适应应用型人才培养的需求。

基于层次分析法的民航安全技术管理专业教学质量评价研究

结合民航安全技术管理专业的特点建立了高职航空服务专业学生核心能力评价指标体系。利用层次分析法的原理,建立了求解民航安全技术管理专业教学质量的数学模型,进而评价民航安全技术管理专业教学质量的高低,并结合实例计算,验证了评估方法的可行性。

以职业能力为导向的高职民航安全技术管理专业课程体系构建研究

随着民航运输业的快速发展,民航机场和民航企业对高职民航安全技术管理专业人才需求不断增长。根据高职民航安全技术管理专业人才培养目标,以职业能力为导向,确定职业岗位群,总结专业领域典型工作任务,构建专业课程体系。

高职民航安全技术管理专业教学质量评价指标的研究

结合民航安全技术管理专业的特点,从课程的教学准备、教学内容、教学方法和教学效果等方面着手,建立了高职民航安全技术管理专业教学质量评价指标体系。

高职民航安全技术管理专业建设探讨

随着中国民航业的快速发展,社会对民航安全技术管理专业人才的需求不断增加。我院为湖南省高职院校中唯一开设民航安全技术管理专业的学校,目前的专业建设处于不断探索和逐步完善的阶段。结合专业发展现状,从人才培养模式、课程体系建设、实习实训基地建设、专业教学团队建设等方面提出专业建设思路,以促进我院民航安全技术管理专业的发展。

高职民航安全技术管理专业课程与国家职业标准的衔接研究

民航业的快速发展对高职民航安全技术管理专业教育提出了更高的要求,主动对接民航安全检查员国家职业标准,探索核心专业课程体系构建,提高民航安管专业技能人才培养质量,满足民航企业对高素质技术技能人才的需求。

职业教育数字化转型背景下民航安全技术管理专业教师数字素养提升研究

在数字化教育进程发展前提下,民航安全技术管理专业逐渐融入信息技术等数字化技术方式,有效提高了民航安全技术数字化管理操作水平。为了适应当前职业教育数字化转型要求,本文对民航安全技术管理专业教师的数字素养进行研究。首先,从职业教育数字化转型的角度,阐明提升民航安全技术管理专业教师数字素养的重要性。其次,对民航安全技术管理专业在数字化转型背景下的教师教学存在问题进行剖析。最后,通过树立数字教育理念、建设数字化校园、创建科研氛围的教师数字素养提升策略,提高教师数字化教学能力,扩展数字化要素应用范围,加深数字技术融入程度。以期优化民航安全技术管理专业教学体系,加快我国民航安全技术管理专业的数字化转型进程,为培养综合高素质人才提供支持。

基于熵理论的民航安全技术管理专业学生职业能力评价研究

结合民航安全技术管理专业学生的实际情况以及民航安全管理岗位的特殊性,建立了高职民航安全技术管理专业学生职业能力评价指标体系。利用信息熵原理,建立了民航安全技术管理专业学生职业能力评价模型,并结合实证计算,验证了评估方法的可行性。

校企合作模式下“民航安全技术管理”专业实践教学体系建设探索

实践教学体系是应用型专业教学体系的重要部分,民航安全技术管理专业人才培养方案对学生在实践能力方面提出了较高的要求,本文探讨了校企合作模式下在四个方面如何构建该专业的实践教学体系。

“产教融合、工学交替”理念下的民航安全技术管理专业人才培养实践

"产教融合、工学交替"是我国现行职业教育实现人才培养的重要模式,文章详细介绍了民航安全技术管理专业对接职业标准,探索和改革创新现有的专业人才培养模式,倡导多元化实训教学管理和评价模式培养,实施工学交替课程体系设计,提升专业人才培养质量,塑造专业特色的具体过程。

民航安全技术管理专业模块教学的理念与实践研究

本文分析了民航安全技术管理专业现状,研究了模块化教学的含义和特点,就如何在民航安全技术管理专业的教学中引入模块教学理念,从而在该专业进行模块化教学模式改革,并在教学中付诸实践,取得较好的教学效果进行探讨与分享,对职业教育模块化教学模式的研究与推广有一定参考借鉴意义。

基于可持续发展的民航特色专业改革与建设——以民航安全技术管理专业为例

文章以民航安全技术管理专业为例，结合学校的办学特点与专业的民航特色，现对已办学十三年的专业进行改革和建设。本文分析了专业的现状，并对其改革的思路、方向、方法、原则等进行阐述。

高职民航安全技术管理专业课程评价体系研究

民航业的快速发展使得民航安全技术管理专业人才的培养变得尤为迫切,民航安全技术管理技术技能型人才培养也是民航安全的重要保障。完善的课程考核与评价体系是保障教学质量的有效途径与手段。本文针对民航安全技术管理专业课程评价实际情况,分析了当前课程评价考核存在的问题,并有针对性地对民航安全技术管理专业课程考核与评价体系提出具体的解决建议措施。

民航安全技术管理专业模块教学的理念与实践探究

民航安全技术管理专业,是现代社会发展过程中产生的一个新兴专业。在相关专业的教育环节体现出多样化的内容,能为社会输送出一批民航专业的技术人才,使其在参与到工作的过程中更加迅速,了解工作中存在的问题,这也正体现出我国职业教育的价值。在此基础上,本文基于民航安全技术管理专业的实际情况进行分析,了解模块教学的相关理念,对其进行实践分析和研究。希望能够促进民航安全技术管理专业的教学改革工作顺利开展,完善民航安全技术管理专业的有效教学模式,使模块教学的效果更加优良,促进相关专业的发展。

岗课赛证背景下《安检业务实务》课程过程性评价改革与实践

2022年10月召开的党的二十大指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。职业教育作为我国教育体系中最为重要的部分之一,职业教育发展质量不仅关乎着国家发展大计,更是与学校相关人员息息相关。如何为国家培育高质量专业型人才,成为提高职业教育质量的关键问题。