高职民航通信技术专业复合型人才的培养探讨--以广州民航职业技术学院为例

根据民航行业发展要求与人才培养现状,以民航电信人员职业标准为引领,以学生职业能力和职业素质培养为目标,遵循“标准构建、能力本位、项目驱动、递进培养、平台支撑”的改革思路,通过研制高职民航通信技术专业教学标准,构建复合型人才培养体系,开展系统化教学改革,以虚实结合的专业实践教学平台和数字化教学平台为支撑,在教学过程中开展民航通信技术专业复合型人才培养的探索与实践,可以有效促进学生综合能力的提升。

民航通信技术专业教学改革与探讨

民航通信技术是中国民用航空域飞行安全与效率的重要技术手段,对保障民航飞机的飞行安全有着重要的作用。该专业具有概念抽象、实践性和操作性强、知识覆盖面广、英文要求高等特点。对该专业的教学理念、教学资源、教学方法、教学手段、教学评价以及教学考核等各方面进行研究和探索,采用“引、学、做、悟、评、拓”六步教学模式,结合任务驱动、角色扮演等多种教学方法,引入“学习评价式”的过程性考核模式,突破教学重、难点,助力学生可持续发展。

基于课程思政理念的民航通信技术专业“三教”改革路径研究与分析

随着空中交通管理新技术的迅速发展,航空运输业对民航通信技术专业人才的综合素质要求越来越高,而正确的育人理念是人才培养的先导。本研究从教师、课程思政理念、教材三个维度分析了目前民航通信技术专业课程思政面临的困境,并阐述了课程思政对专业发展的重要性,提出了从“三教”改革角度探索课程思政建设的路径和理念,为提升民航通信技术专业办学质量和人才培养质量提供方案。

新形势下民航通信技术的发展与趋势分析

本文首先整体阐述了民航通信技术的运用环境以及其主要的构成,并且进一步介绍了民航通信技术现阶段的运用情况,最后更为深入地解析了此专业技术未来整体的发展趋势,以期为新形势下我国民航通信技术的持续化发展带来可参考的建议。

民航领域5G加速推进背景下通信原理与系统课程教学改革

中国交通教育研究会“十四五”交通教育科研发展规划中明确指出,大力开展5G加速推进背景下专业课程教学创新方面的研究。中国民航大学通信原理与系统课程组立足民航发展需求,紧跟技术进步和行业发展的趋势,重组教学内容,深拓教学资源,探索多元化考核方式,开展“行业为要、内容为新”的课程教学改革,为民航5G加速推进背景下的课程建设提供参考和应用实践。