护理专业民语言班的解剖教学体会

解剖学对于护理专业民语言班学生,存在一定的难度,我们要针对其文化背景的特殊性及学生层次,调整讲授内容,体现其专业特点,在实验教学中,增加学生的动手机会,让其在标本上进行简单的护理操作,并尝试让学生成为主导,实行轮流组长制及小组积分制,教师授课过程中,用通俗易懂的语言及形象的比喻开展教学。

喀什地区农村民语言小学“普通班”教学质量调查研究—基于喀什地区泽普县某乡小学的调查

喀什地区农村民语言小学"普通班"教学质量是衡量新疆南疆地区基础教育质量的重要内容之一.通过对喀什地区农村民语言小学"普通班"与县城民语言小学、民语言小学"双语实验班"和县乡汉语言小学学生的语文、数学成绩进行比较分析,发现喀什地区农村民语言小学"普通班"教学质量低下.家长观念、学生学习态度、学校教学管理体制等是影响教学质量的主要因素.

“普通植物病理学”实验课混合式教学的探索

"普通植物病理学"是农业院校针对植物保护及动植物检疫专业本科生开设的一门专业基础必修课,实验课部分作为本门课程的重要组成,是对其理论课程的补充和升华,也是理论联系实际的重要环节。以其中三个实验为例,进行了混合式教学环节的设计以探究其教学效果。结果表明,混合式教学能够显著提高学生学习兴趣和学习成绩,学生对混合式教学接受度达到了100%,满意度达到了93.40%,为混合式教学的进一步探索奠定了基础。

临床麻醉学考试试卷分析与建议

目的分析临床麻醉学期末考试试卷,了解民语言班学生与汉语言班学生对课程的掌握情况,发现教学中存在的问题,持续改进教学方法,提高教学质量。方法对临床麻醉2011-1(民语言)班38名、2011-2(汉语言)班78名学生的临床麻醉学期末考试试卷进行分析,包括题型及难度、信度、区分度以及成绩分布、存在问题等。结果民语言、汉语言2个班学生成绩有差异,汉语言班学生成绩明显高于民语言班学生成绩。结论民语言班学生成绩低于汉语言班学生成绩有多方面的相关原因,临床思维能力、表达能力方面有差异是其主要原因,教学中应重视对民语言班学生的教学方式、方法,加强教学管理提高教学质量。