关于土族民间传统音乐文化保护的现实思考

土族作为我国22个人口较少民族之一,他们在长期的农牧生产和社会生活实践中,创作了大量具有地域民族特色的民间传统音乐文化,涉及民歌和舞蹈两部分;随着现代化进程的不断加快,尤其是随着民族传统音乐文化生成发展环境的变化,土族地区部分民间传统音乐文化处于濒危消亡状态;应采取切实可行、针对性强的政策措施,不断探寻土族民间传统音乐文化保护传承的创新形式。

学校音乐教育和民间传统音乐文化传承及保护研究

民间传统音乐文化是我国传统文化的宝藏,更是中华民族生生不息的传承形式之一,当代最主要的传播主体即学校音乐的教育,因此对于传承与保护我国民间传统文化的重任,学校音乐的教育是责无旁贷的。本文详细列举了我国民间传统音乐文化传承及保护方面的不足之处,并对其如何与学校音乐教育相联系的方法进行了相关阐释。

新时代陕西民间传统音乐文化发展的新路径

文化是一个国家赖以生存的精神支柱,目前我国正致力于打造文化强国,大力发展中国特色社会主义文化,以提高我国的综合国力。陕西民间传统音乐文化是我国宝贵的非物质文化遗产,随着时代的不断发展,我国文化教育部门对陕西民间传统音乐文化越来越重视。从陕西民间传统音乐文化的发展现状来看,我国民间传统音乐人才资源相对匮乏,陕西地区的民间传统音乐资源并没有得到充分的挖掘和利用,为了培养更多的民间传统音乐人才,推动我国陕西民间传统音乐文化的继承与发展,需要加大政策扶持和经济支持,同时借助新时代的互联网平台,提高陕西民间传统音乐文化传承工作的效率,实现陕西民间传统音乐文化的进一步发展。接下来,本文将探讨陕西民间传统音乐文化的传承意义,研究当前陕西民间传统音乐文化的发展现状及新时代背景下陕西民间传统音乐文化的发展路径。

达斡尔族民间传统音乐的探寻与珍视

达斡尔族民间音乐题材广泛,内容丰富,艺术表现形式多样。它记载了该民族生存、繁衍的历史,反映了达斡尔族人勤劳质朴的品质和勇敢无畏的性格,展现了该民族生生不息的发展血脉;对达斡尔族民间音乐的继承与发扬,有利于展现中华民族音乐的多样性与丰富性,有利于促进北方少数民族文化的交流与传导,更有利于拓展达斡尔族自身文化的发展空间,具有很高的文化价值。

民间传统音乐的多元化审美风格解读——以民歌《茉莉花》为例

中国地大物博,民族众多,曾在漫长的历史发展中创造出了无比丰厚的民间传统音乐文化,民歌则正是其中的一颗明珠。在浩如烟海的民歌中,尤其以《茉莉花》的传播和影响最为广泛,曾有河北、东北、江苏、云南等多个版本的《茉莉花》广为流传,并表现出了多元化的审美风格。基于此,本文从民歌《茉莉花》的起源和衍变谈起,并就多种审美风格进行了解读,以期获得对民歌和民间传统音乐更加深刻的认识。

民间传统音乐唢呐微信传播现状研究

互联网+背景下,民间传统音乐如何适应信息时代的特征具有重要研究价值。采用“微小宝公共平台分析系统”、“搜狗微信搜索”对目前唢呐艺术微信公共平台进行分析,了解唢呐艺术微信传播的现状,为如何利用现代新媒体平台对民间传统音乐进行保护和传承提供借鉴。结果表明:唢呐艺术借助于微信平台传播具有有助于扩大自身影响力、增加潜在听众、有利于唢呐艺术的商业推广、有利于唢呐艺术非物质文化遗产的整理、保护等优势。现有唢呐微信公共平台存在官方机构参与度不够、唢呐微信公共号内容单一、缺乏整理、内容更新不及时等不足。今后唢呐艺术爱好者和传承人应重视唢呐艺术微信平台的建立和推广,以利于信息化时代唢呐艺术等民间传统音乐的保护、传承。

达斡尔族民间传统音乐的思考

达斡尔族音乐按照其不同的表现形式可以分为扎恩达勒、哈库麦勒等四类。音乐的艺术具有简单的曲式节奏、"抛物线形"曲调结构等特色。当前达斡尔音乐呈现继承有余,创新不足、软件齐备,硬件不足和认识有限,行动不足现状。继承与发展达斡尔音乐要扩大采集音乐的范围、为其注入新的血液和申请文化遗产等。

民间传统音乐在城镇化建设中的传承与保护路径研究

民间传统音乐是中国传统文化中的一颗明珠,而城镇化建设则是中国现代化建设和发展的必由之路。在城镇化建设背景下,民间传统音乐既面临着机遇,也面临着挑战。对此,我们应深刻认识两者的关系,探索新的传承和保护路径,让城镇化建设为民间传统音乐发展开辟出新的空间,而民间传统音乐则成为城镇化建设的重要推动力量,实现两者互动与共赢。

民间传统音乐融入高中音乐课堂的教学方法探析

近几年,伴随教育事业的深化改革,教学质量获得了不断的上升。传统专业课在逐渐发展,开始重视建设素养类课程与发展,其中包含高中音乐教育课程,其作为一门对学生音乐鉴赏力、学科素养与艺术气质加强培养的课程。在音乐课堂教育中融合民间传统音乐,不失为一种理想的教学手段,既有利于增强高中生的音乐学习兴趣,又能提升他们的音乐素养。故此,本文从高中音乐教学的目的及民间传统音乐理念的融入意义入手,分析教学现状以及存在的问题,提出高中音乐课堂教学中民间传统音乐的融合策略,意在保证高中生音乐素养及审美艺术的全面提升。

传统民间音乐的保护、传承与发展——以临清驾鼓为例

临清驾鼓是一种纯打击乐合奏的民间音乐形式,具有很高的历史、文化和艺术价值。但是,随着经济社会的快速发展,同其他传统音乐一样,以口传心授为主的临清驾鼓在传承过程中也面临经费不足、缺乏演出场地、后继乏人等困难和问题。针对这一情况,相关部门应采取加强宣传推介、完善保护机制、推动非遗进校园等措施,扩大临清驾鼓的影响力和知名度,增强民众的保护意识。临清驾鼓传承人也需要不断与时俱进,创造出更多符合时代潮流的艺术作品。同时,要将临清驾鼓与运河文化旅游相结合,深入挖掘临清驾鼓的文化内涵和精神价值,从而创造出更多的社会价值和经济效益,为临清驾鼓的保护、传承与发展创造良好条件。

少数民族传统民间音乐现代传承途径的探寻与拓展

向及社会利益的取鉴,当下少数民族传统民间音乐在瞬息万变的时代背景下,亟待建立新理念、新形态的现代传承模式。探寻少数民族传统音乐现代传承保护、发展的途径,建立与时俱进、行之有效的传承机制是弘扬民族文化,提升文化自信的根本。

高校艺术教育继承传统民间音乐文化的必要性

我国是一个历史悠久的文明古国,先辈们留下了丰富的民间音乐艺术珍宝。而高校艺术教育肩负着文化传承的历史使命,有必要担当起传承民间音乐文化的重任。大力弘扬传统民间音乐文化,应在保持原有文化特色的基础上,拓宽艺术视野,鼓励艺术创新,提倡群众参与,吸收大众审美和传统审美的养分,使传统民间音乐在多元文化的世界音乐教育里永葆生机与活力。

论高校声乐教育与传统民间音乐的结合

在高校声乐教学中,民族声乐作为一门必修科目,极少在传统民间音乐资源中出现,根据调查显示,高校声乐教学较为重视西洋美声科目,如果声乐教学朝着这样的趋势发展,那么将导致传统文化逐渐消失。因此,想要唤醒学生对传统民间音乐的热衷与追求,声乐教师必须在声乐教学中结合相关传统民间音乐元素。本文主要阐述高校声乐教学与传统民间音乐的结合,希望广大声乐教师可以通过本文的研讨与分析,更好的推动传统民间音乐的发展。

论高校声乐教育与传统民间音乐的结合

民族声乐在高校教学中是一门必修的课程,但是却比较少见民间传统文化资源的出现,根据相关调查信息显示,高校声乐教学中比较注重西洋美声,这样的发展趋势会导致将来传统文化的消失,所以唤醒人们对传统民间音乐的执着和追求,有必要对高校声乐教育与传统民间音乐相结合进行分析和研究,本文主要探究的重点是高校声乐教育与民间传统文化资源的融合,希望通过本文的分析和探究,能够更好的促进传统民间音乐的传承和发展。

试论我国传统民间音乐的保护与发展

目前,随着科学技术的飞速发展,在改变人们生活的同时也挑战了传统文化艺术的传承和发展。传统民间音乐作为文化艺术的瑰宝,受到变化影响不可避免,再加上经济高速发达和新文化的冲击,我国传统民间音乐的发展和传承受到严重考验。笔者从我国传统民间音乐的发展特点进行分析,旨在为传统民间音乐的保护和发展提出几点建议。

论客家传统民间音乐的文化生成

随着社会的不断发展,文化日益趋于多元化,在此背景下,客家传统民间音乐受到了越来越多音乐爱好者的关注与重视。客家传统民间音乐不仅具备独特的艺术风格,而且具备浓厚的地方色彩,是客家人生产生活的主要体现,是客家人生存智慧的结晶。本文主要针对客家传统民间音乐的文化生成作出了分析与探讨。

传统民间音乐可持续发展的思考——以永州传统民间音乐可持续发展为例

在现代化、全球化、信息化飞速发展的今天,我国传统民间音乐的传承与发展面临着前所未有的挑战与危机。要实现其可持续发展主要应大力弘扬传统民间音乐,保持其文化特色,拓宽其艺术视野。在新的历史背景下,只有坚持文化自觉、加强保护、鼓励创新、群众参与,使传统民间音乐吸收大众审美和传统审美的养分,才能使传统民间音乐在倡导多元文化的世界里永葆生机与活力。

乡村振兴战略视域下传统民间音乐文化的新发展

乡村振兴包括乡村文化的振兴,传统民间音乐正是乡村文化的重要组成部分,传统音乐文化在全面实施乡村战略中能够发挥重要的作用。在近几十年的发展中,传统民间音乐文化的发展遇到了一些瓶颈流行音乐和时尚文化带来了一些冲击,人才出现了断层,市场化意识不高也阻碍了传统民间音乐文化的发展。乡村振兴为传统民间音乐的发展带来了新的机遇,传统民间音乐应继续植根于民间不断总结形成自己的独特风格,还要不断创新发展来适应新的社会条件,同时地方政府也应该积极支持传统民间音乐的发展。

高校声乐教育与传统民间音乐的融合路径

发扬与传承传统民间音乐是高教声乐教育中的重要义务与责任,也可以应对西洋音乐的冲击。传统民间音乐的传承能够促进我国音乐教育事业的进步,同时,可以弘扬传统文化,因此要不断探索有效的方法,将传统民间音乐与高校声乐教育结合起来,培养全能型、综合型的高素质音乐人才。本文探析了在高校声乐教育中融入传统民间音乐的路径和方法,期望能够为相关工作者提供参考。