共生与共享:晋陕豫民间体育文化创新促进黄河流域高质量发展

在国家重大战略高质量发展和传统文化“双创”要求的时代背景下,运用共生理论阐释晋陕豫民间体育文化资源与黄河流域的深度融合发展,旨在延续黄河历史文脉、推动中华民族伟大复兴。研究认为,晋陕豫三省民间体育文化资源具有表征黄河文明的区域性特质、融汇风土人情的大众性特质、彰显文化生机的流变性特质;以地缘环境、文化相近、经济基础、政策扶持为二者深度融合共生发展的作用机理。在此基础上,提出守正创新彰显文化价值、数字化科技赋能发展、产业化多渠道融合发展、情景化人文关怀发展等路径,以晋陕豫民间体育文化创新促进黄河流域的高质量发展。

旧京天桥“撂明地”民间体育变迁与传承研究——以盘杠为例

旧北京天桥“撂明地”民间体育是北京民俗文化与体育文化有机融合的传统体育文化形态,是中华传统文化的重要组成部分。笔者基于活态传承视角,运用文献资料、口述史和实地考察法等研究方法,探讨“撂明地”民间体育旧北京天桥盘杠的变迁过程,分析其当下困境并提出具体可行的传承路径。研究认为:旧北京天桥盘杠的变迁历程可分为晚清时期的形成期、清末民初的发展期、新中国成立伊始的繁荣期和改革开放以后的衰落期四个阶段。当下天桥盘杠面临的传承困境主要是:(1)盘杠技艺发展定位迷失,游离于难美性与健身性的两难境地;(2)盘杠项目传承难以为继,缺少健康有序的传承机制与人际环境;(3)盘杠传承载体落后单一,缺乏项目知识体系难寻有效载体;(4)盘杠传承物质保障乏力,固化的观念导致“造血”功能不足。基于此,提出天桥盘杠的活态传承路径:(1)重构天桥民俗体育文化生态空间,实现盘杠整体性保护;(2)转变发展观念,激发天桥盘杠现代化转型创新活力;(3)创新传承手段,开拓全媒体时代盘杠项目传承载体;(4)构建政府引导、政策保障、社会协同的传承机制。

希腊色雷斯民间体育比赛研究

目的:描述和探究希腊北部不确定族群的赛马、摔跤、竞走等民间体育比赛项目的起源与发展,同时力求客观反映和呈现色雷斯民间体育比赛情况,为后续研究色雷斯体育赛事提供参考依据。方法:运用文献资料和历史研究等方法,对已发表的有关该主题的文献进行深入研究,同时查阅了同时期色雷斯的历史文化和宗教等有关文献资料,全面分析色雷斯民间体育比赛情况。结果:色雷斯人主要通过摔跤比赛或赛马活动来庆祝节日和庆祝活动,这些体育比赛往往是在宗教节日上进行的,得胜者奖品多为羊羔和山羊。结论:色雷斯人以自然为灵感,以民族文化为指导,组织和参与了民间体育比赛,没有遵循当今体育赛事的比赛规则和形式。这些自发的体育运动和体育比赛与宗教有关,因为它们经常在宗教节日举行。由于这些民间游戏,希腊的体育赛事一直延续到今天,作为青年人日常活动的一种表现,作为他们身体和心理正直的一种表现。

我国民族民间体育高质量发展研究

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,深入探究我国民族民间体育高质量发展的价值、未来图景,并提出发展路径。价值:助力全面建设体育强国,巩固乡村振兴发展成果,坚定文化自信建设文化强国。未来图景:以产业为导向,提升经济效益;以创新为动力,焕发文化活力;以数字技术为手段,开发新平台。路径:赛事品牌与体旅产业共创经济价值,深入挖掘与创新发展共拓文化内涵,数字服务与数字文创共建全新平台,政府组织与社会组织共营和谐环境。

福建省畲族民间体育保存现状及保护措施研究

对民间体育进行保护,是继承和发扬民族文化的一个重要途径,也是维护民族文化多样性的一个重要方面。各民族的传统体育种类繁多,与当地的生产劳动、生活习俗等息息相关。但是,伴随着人类社会的发展,现代都市的建设,人们的生活习惯发生了变化。一些地处偏僻的乡村和山区的民族传统体育,正逐渐被人们所遗忘。以此为基础,探讨福建省畲族民族传统体育的生存状况与保护对策,以期在保护的同时更好地实现对民族优秀传统文化遗产的保护,具有重要的理论和现实意义。

畲族民间体育文化传承的现实意义及其面临问题

民族文化是一个国家最宝贵的精神财富。一个民族与其他民族的区别在于,这个民族拥有一套与其他民族不同的记忆传承体系。这一特殊的记忆体系,承载了一个民族的精神文化。人类社会是从社会记忆开始的,社会记忆是人类社会形成的基石。畲族是56个民族之一。主要分布在福建,浙江,江西三省交界地带。体育文化是当代社会不可缺少的一部分,它的生存与发展同样不可忽视。畲族民间体育文化是人们在长期的生产活动中积淀下来并广为流传的一种优秀传统文化。其形式多样,内容丰富。它既有很高的健身价值,又有很高的娱乐性、教育性和艺术性。本文以此为内容,探讨畲族民间体育文化传承的现实意义及其面临问题,以供参考。

民间体育游戏融入幼儿园户外早操的探索

民间体育游戏由广大劳动人民创造,具有趣味性、灵活性和简便性的特点。在传承和弘扬优秀传统文化的背景下,民间体育游戏作为优秀传统文化的一部分,越来越受到广大教育者的关注。幼儿喜爱游戏,游戏也是幼儿学习的主要方式。在幼儿园运用民间体育游戏不仅能锻炼幼儿的身体素质,而且能使幼儿了解和传承优秀传统文化。文章以民间体育游戏融入幼儿园户外早操为例,从融入的价值、原则以及存在的问题和解决策略进行探讨。

乡村文化振兴中民间体育的文化价值、现实挑战与历史使命

乡村文化振兴是乡村振兴的精神内核,民间体育是折射时代演化的特殊符号,其通过独特的形式成为赓续中华精神血脉的载体,也是构筑乡村族群认同的关键路径。在乡村文化振兴的推进过程中,暂时面临着传承主体缺位、文化生态凋敝及活力上限骤降等困境,民间体育要在重构乡土文化和回归乡土过程中坚持培育文化主体与受众,实现传承与革新并驾齐驱,以及催生乡村产业,从而实现共同富裕的历史使命。

体育强国建设下广西民间体育文化资源现代化转化研究

文化的创造性转化是马克思主义文化观的创新表达。作为少数民族聚集地的广西壮族自治区具备丰沛且优质的民间体育文化要素集合,广西民间体育文化如何在体育强国建设背景下进行现代转化是一个重要的时代议题。本文采用文献资料法、逻辑分析法及实地调研法开展研究。首先,对广西民间体育文化资源进行了整合分类,按运动形式将其分为跑跳类、表演类、角力类、球类、综合类5种类型。其次,探讨了广西民间体育文化资源转化的原则,即坚持以马克思主义基本原理为指导、以盘活民间体育文化资源为着力点、以民众日常生活需求为导向。最后,提出了广西民间体育文化资源转化的路径:诠释时代内涵,赋予民间体育文化新意;创新实践手段,丰富民间体育文化表现形态;推动产业融合,提升民间体育文化转化空间;保障治理效能,健全民间体育文化体制机制。

幼儿体育教学中的民间体育游戏运用策略

民间体育游戏在幼儿教育中的应用并不少见,尤其是在近些年的教育工作中,为实现教学模式创新,这一教育资源得到了更多的开发。对此,幼儿教师应加强对民间体育游戏的解读,并将其科学渗透在幼儿体育教学中,以全新的游戏模式为课程带来新的活力。简述了民间体育游戏的特点与价值,围绕游戏材料、游戏解读、游戏形式、幼儿发展、文化知识、本土文化六个方面,探讨了幼儿体育教学中的民间体育游戏运用策略。

城市文化发展对民族民间体育赛事的影响

在当今全球化的时代背景下,城市文化作为城市发展的重要支撑,日益受到关注。城市文化,既体现了一个城市的面貌与特征,也反映了一个城市的软实力。民族民间体育赛事是城市文化的一种主要形式,它有着丰富的人文内涵,对城市形象、经济发展和社会发展都有着深刻的意义。

少数民族民间体育舞蹈融入高校民族团结进步教育的应用研究

文章基于全面深化新时代学校民族团结进步教育的视角,运用文献资料法、文本分析法、逻辑推理法等研究方法,对滇西北高校深化民族团结进步教育的创新举措进行深入梳理和探讨。研究发现,处于滇西北少数民族地区办学的丽江师范高等专科学校积极开发利用少数民族民间体育舞蹈,创造性地将其融入学校民族团结进步教育活动,效果显著,实现了新时代学校民族团结进步教育的目标任务,产生了多重教育迁移效益,取得了丰硕的教学成果,推进了课程思政建设,促进了学生的全面发展。

赣南民间体育游戏的数字化保护与传承

随着现代娱乐方式的多样化,传统民间体育游戏逐渐淡出人们的视线,面临着传承断层的危机。而数字化技术的发展,给传统民间体育游戏的保护与传承带来了机遇。本文分析数字化技术在赣南民间体育游戏保护与传承中的应用,通过建立完善的数字化档案系统、开发互动性的数字化展示平台、加强赣南民间体育游戏的数字化教育与培训、推动赣南民间体育游戏与文旅产业的数字化融合、提供数字化保护与传承政策扶持与法规保障等具体策略来促进赣南民间体育游戏数字化保护与传承。

民间体育小说人物形象分析:跑者何为?--以莫言《三十年前的一次长跑比赛》为例

民间体育相关题材小说的人物形象分析对体育文学研究具有重大意义。本文试结合英美新批评和叙事学理论,采用文本细读法,对莫言的中篇小说《三十年前的一次长跑比赛》中的体育人物形象做出分析,并解读其背后的建构渊源及现实意义,通过分析得出该体育文本与社会现实的互文性,探究文学与体育相交融的意义和出路。

弘扬中国传统文化,传承民间体育游戏

为了弘扬中国传统文化,增强民族自信,让民间体育游戏得到传承,我们在幼儿园大班开展了民间体育游戏活动。文中结合多个活动案例,展示如何筛选和组织符合幼儿特点的民间体育游戏,分析怎样通过民间体育游戏提高幼儿的自主性与合作性,培养幼儿的创新能力,并介绍了在教学中提升教师水平的方法经验。

运用民间体育游戏培养幼儿合作意识的研究

民间体育游戏能为幼儿园教育活动的开展提供良好的支持,让幼儿在参与民间体育游戏的过程中实现社会化发展。文章从民间体育游戏的开发和应用入手,对民间体育游戏的价值和功能进行简要分析的基础上,提出运用民间体育游戏培养幼儿合作意识的措施,旨在引领幼儿教育改革的科学发展。

民间体育游戏在幼儿园教育中的有效运用

游戏作为一种趣味性很强的活动,十分符合幼儿好动、贪玩的天性。民间体育游戏作为体育与游戏的结合,除了可以激发幼儿的学习兴趣,还能锻炼他们的身体素质,建设特色课程。但在现阶段幼儿园教育工作的开展中,民间体育游戏的运用效果并不理想,如游戏形式和内容单一、家园合作不多、安全保障工作不到位等,使其教育价值未能完全发挥出来。基于此,本文将从民间体育游戏对幼儿园教育的价值出发,对其运用策略展开探究,希望能为相关同仁提供有益的参考。

“花开四季”进校园——民间体育项目进校园的探究实践

“冲老白”“冲铆”是一项在北方农村广为流传的民间体育活动,我们通过访谈、文献查找、仿生设计等方法,将这项活动的名称、场地、器械、比赛规则进行创新和完善,设计出一款适合在校园开展的体育项目,旨在让更多青少年享受民间体育运动带来的快乐,同时为创新体育课形式和丰富体育教学内容提供借鉴。

民间体育游戏融入幼儿体育教学的研究

随着社会的发展,越来越多的家长开始关注幼儿早期教育的重要性,其中体育教学成为不可忽视的一部分。幼儿期是幼儿身心发展重要阶段,早期体育活动对幼儿身体、心理和社会能力的培养至关重要。民间体育游戏作为传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的教育价值,能够有效促进幼儿协调性、灵活性、力量和耐力等身体素质发展。同时,民间体育游戏还具有鲜明的地域特色和文化内涵,有助于幼儿了解和传承传统文化,增强民族自豪感和文化认同感。

民间体育游戏融入幼儿体育教学的探讨

民间体育游戏作为中华民族传统文化的一部分,具有丰富的文化底蕴和教育价值。将民间体育游戏融入幼儿体育教学中,不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能锻炼幼儿的身体素质,培养其团队精神和创新能力。然而,在当前的幼儿体育教学中,民间体育游戏的应用还不够广泛。因此,我们需要深入挖掘民间体育游戏的价值,探索符合幼儿需求的合理化体育游戏教学策略,以促进幼儿身心的健康发展。