合作社助力民间工艺文化产品开发——记苏绘民间手工工艺精品专业合作社

民间工艺文化产品开发专业合作社对于提高民间手工艺爱好者的专业技能水平、拓宽农村妇女创业就业渠道等起到良好作用，更为我国民间民族手工艺事业的发展起到传承与发扬的效果，在保证民俗文化延续的同时，提高了民间手工艺的组织化和市场化程度。

数字赋能山东黄河流域民间手工艺知识图谱构建分析

本研究聚焦山东黄河流域民间手工艺的数字化传承与创新,提出了构建知识图谱的重要性及其实施策略。利用文献计量学方法分析了黄河文化民间手工艺传播研究的发展趋势,发现尽管该领域受到学术界的关注,但核心期刊的发文量仍需提升以增强学术影响力。文章进一步分析了期刊分布和关键词聚类,特别关注山东地区的传播情况。基于此,提出了图谱构建原则和方法,涵盖数据采集、知识提取、本体构建及应用开发,并实施持续更新维护策略,确保图谱的时效性和权威性,以数字方式支持黄河文化的传承与发展。

定格动画设计中民间手工艺创作元素的运用研究

在定格动画设计中运用民间手工艺创作元素,不仅能提升动画的艺术表现和审美价值,还能有效传承和创新中华优秀传统文化。基于此,阐述民间手工艺创作元素在定格动画设计中的运用价值,分析木偶艺术、剪纸艺术、折纸艺术、皮影艺术在定格动画设计中的具体运用,最后探究民间手工艺创作元素在定格动画设计中的传承与创新策略,旨在促进定格动画设计与创新发展,传承中华优秀传统文化。

民间手工艺在中小学数学课堂教学中的融入

文章首先阐述了民间手工艺融入教育的相关研究,然后分析了民间手工艺在中小学数学课堂教学中融入的思路,接着论述了民间手工艺在中小学数学课堂教学中融入的路径,最后总结了民间手工艺融入中小学数学课堂教学的启示。

东北民间手工艺融入高校广告设计课程研究

课题以国家大力发展高校创新创业为背景,以实现文化自信为目标,以文化市场的供需为导向,以东北民间手工艺为研究载体,对高校广告设计类课程的改革进行研究,意在将国家对人才的需求落到实处,并将传统文化的传播和发扬路径进一步拓展与延伸。

“非遗”语境下民间传统手工艺的当代传承

当前,"非遗"受到前所未有的高度重视。在这样的语境下,我国"非遗"类民间传统手工艺的当代传承不仅要做好传授、传播与继承,更应注重与时俱进的突破与创新。其一,对于"非遗"类民间传统手工艺的传授而言,应突破宗族、性别等方面的局限,实现师徒关系的现代转变,树立科学的技艺传授观念;在传承模式上,应以传承人为核心,培养传承团队;应将"非遗"文化融入地方学校课堂,培植、汇聚"非遗"人才;应通过工作坊、社区活动中心等,打造"非遗"技艺活态化体验平台,构建科学的"非遗"技艺传授模式。其二,对于"非遗"类民间传统手工艺的传播而言,应利用互联网、影视、活动等多元传播途径,促进其广泛传播。其三,对于"非遗"类民间传统手工艺的突破与创新而言,应运用新材料、新技术,开发新产品;结合新型城镇化建设,发展区域旅游业,以促进"非遗"文化的蓬勃发展。

关中民间手工艺的生态现状

关中地区民间手工艺有着广泛的社会文化基础 ,但是经过近百年的曲折演变 ,当代社会对手艺人的生存状态提出了不同需求 ,具有传统文化意义的民间手工艺如何能够在现实生活中积极生存 ,提高技术水平 ,加强协作生产的能力 ,以适应西部开发的需要 ,成为民间手工艺现状研究的迫切话题。

民族民间手工艺在艺术设计教育中的价值解析——以云南高校现代艺术设计教育为例

中国的艺术设计教育从近代开始向西方学习,改革开放又引进了包豪斯的现代设计教育方式,这是时代的进步但不完全适合中国国情。现代设计教育如何体现中国特色、展现民族文化、实现中西合璧,高校设计教育工作者进行了积极反思和探索。云南高校的艺术设计教育将民族民间手工艺应用其中,将民族元素融入西方现代设计,体现了民族化价值,克服了设计同质化,走出了一条艺术设计的特色教育之路。

从表象到本义:“非物质文化”视角下民间手工艺文化价值探析

民间手工艺研究长期被边缘化,究其根源是我们缺少对民间工艺文化内涵及价值的追溯和探究。如何厘清民间工艺的文化价值内涵,以新的视角拓宽我们的研究视野,成为当前关注的新目标。把工艺文化价值纳入非物质文化视角下,从民间工艺文化价值的缺失、民间工艺文化价值维度等方面展开论述,提出非物质文化视角下研究民间工艺的方法和重要性,为深入科学开展民间手工艺的保护提供新思路。

皖北民间手工艺发展的现状及思路探究

皖北地区拥有丰富的民间文化资源,民间手工艺是其重要组成部分。通过对凤画、萧县石刻、杨氏微雕、宿州乐石、杜氏刻铜为代表的皖北民间工艺美术的调查,可以深层次剖析皖北民间工艺美术的现状、特点和它们所面临的发展机遇。现代工业化冲击、后备人才缺乏、经营模式不规范、保护工作不到位、经济实力薄弱、市场开拓力度不够、社会认可度低等问题是目前制约皖北手工艺产业发展的瓶颈,只有对民间手工艺资源进行开发式保护,不断延伸其生命力,才能使皖北民间手工艺可持续地发展下去。

民间手工艺变迁中的“现代化”反思——以云南会泽民间斑铜手工艺为例

主要以云南省会泽县传统斑铜手工艺为主要对象,通过描述其产生与变迁过程,着重阐述传统斑铜手工艺在当代所面临的原材料匮乏等危机和旅游业发展带来的契机。通过对民间传统斑铜手工艺在应对“现代化”冲击时所表现出来的坚持传统与顺应现实的两难抉择的分析,对“现代化”概念进行反思,并且进一步探讨民间手工艺变迁中的价值冲突以及民间手工艺保护的路径。

生产性保护与民间手工艺品包装设计——以非物质文化遗产邳州纸塑狮子头为例

国家级非物质文化遗产邳州纸塑狮子头保护现状堪忧,本文提出通过生产性保护与现代设计的融合,尝试提出包装设计与"非遗"发展相结合模式,从多角度分析纸塑狮子头"非遗"项目包装设计的客观需要性,对民间手工艺设计理念作分层次阐述,对表现要素进行"非遗"包装创新设计,以期为邳州纸塑狮子头的保护发展研究提供有价值的思考方向。

乡村振兴背景下齐鲁民间手工艺非遗现状调查与发展对策

随着《中国传统工艺振兴计划》以及《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》的提出,挖掘乡村资源实现乡村振兴成为当下乡村发展的重要内容,民间手工艺非遗作为乡村生活和乡民智慧的结晶可为乡村发展提供精神激励和文化滋养,其独特的文化特质是乡村文化振兴的重要资源优势,值此背景下通过对当前齐鲁民间手工艺非遗的现状调研,全面分析其存在的发展失衡、创新不足、培养机制缺失等现实问题,深入研究手工艺非遗在乡村振兴中的价值意义以及实践创新方法显得尤为重要,并结合乡村振兴提出了政府带动、传承人主动、民众参与和推动的发展对策与格局,希冀对齐鲁民间手工艺的发展及乡村文化振兴起到一定的促进作用。

以剪纸为例分析民间手工艺的传承与发展

民间手工艺自诞生以来,便凝结了一个国家和民族、一个地区和人民的文化与智慧,展现着当地的审美倾向和精神品质。剪纸艺术属于民间传统手工艺的范畴,手艺人只用几把剪刀和一定的彩纸,便能将日常生活中的情景以及对未来生活的祝福刻画在纸上,呈现出浓厚的艺术魅力和文化特色。在主张传承传统文化、树立文化自信的当下,如何传承和发展民间手工艺是各地文化建设发展面临的关键命题。本文以剪纸为讨论对象,就民间剪纸手工艺的传承和发展进行探讨。

民间手工艺在文创设计中的借鉴与应用

我国具有悠久的历史,在社会发展的过程中,民间出现了多种多样的手工艺,不同的手工艺带有其独特的特点。本文从民间手工艺的特点出发,研究当前文创设计对民间手工艺的借鉴,给出了文创产品在设计时应用到民间手工艺元素的几种实例,如在挂历、台历中等应用到传统的泥塑、金属手工艺,在现代衣物、女包中应用到苗族的银饰,在公仔设计中应用到老北京的兔爷儿形象等,在这些应用的基础上给出了这些应用的文化价值、社会价值和意义等。

谈民间手工艺审美特征影响下的土特商品包装设计

以民间手工艺审美特征的阐释为基础,分析了蕴含于民间手工艺审美特征中的生活文化性以及自然生态美意识和寄情化的审美内涵,这是民间手工艺自身的价值理想和审美评价。关注民间手工艺中所潜在的文化意味与审美信息,并对手工艺审美特征影响下的土特商品包装设计进行思考与探讨,以期实现传统手工艺文化在现代生活中"活性"的存在与发展,更为现代包装设计追求人性化的审美需求拓展思考的领域和实践的途径。

盐城地区民间手工艺调查与研究

江苏盐城地区民间的虎头鞋、糖画、发绣、面塑、剪纸、麦秸贴画等,以其精湛的技艺、生动的造型、吉祥的寓意、精美的纹样,成为民间广为流传的手工艺品,充分体现着苏北地区的民俗民风和人文特色。盐城地区民间手工艺面临着艺人"老龄化"、传人"稀有化"、技艺"衰退化"、资金"短缺化"、发展"迟滞化"的困境,只有通过学者、政府与民间手工艺人三方通力合作,将盐城地区民间手工艺文化与旅游和商业进行结合,将保护民间文化和丰富企业文化并举,才能将盐城民间手工艺发扬光大。

艺术设计课程体系与传统民间手工艺融合研究——以潮州地区为例

地方高校艺术设计专业通过相关课程设置、教学形式改革和产学研一体化的方法,构建具有民族和地域特色的设计教学与创作体系,对于民间工艺传承与地区经济文化发展以及地方高校艺术设计教学的改革和创新都具有深远意义。

中原农耕文明环境下民间手工艺的传承与创新——对河南淮阳泥泥狗手工艺制作传承人、河南省民间工艺美术大师许述章的访谈录

在传统与现代的碰撞中,淮阳泥泥狗的发展面临着机遇与挑战并存的局面。解决这一问题的思路应该是首先要保护它,有了保护才能传承;其次,要传承必须得创新,只有在创新中发展才能与时代同步,才能绵延不绝地传承下去。

甘肃高校艺术教育对民间手工艺的传承与资源转化

民间手工艺通过富有生命力的形式美感,来体现人与自然的关系,其具有淳朴、天然、贴近生活的特征和以人为主、物尽其用、造型精巧的优势。而新时代的艺术观念和表现形式,也在促使民间手工艺体系不断自我运动、自我完善,以吸收、同化各种有利因素,并对自身结构进行整合,来逐渐形成新的格局。高校艺术教育以其人才培养优势,构建民间手工艺的传承与资源转化机制,可以有效实施民间手工艺的知识普及、技术传播和发展创新,有利于形成中华民族艺术传承的生态链。