宋代民间教师的阵容与贡献

宋人改变了前代长期师道颓废状况,尊师重教蔚然成风,带动了教育、学术复兴和士风的整肃。越来越多士人将教师当作终生的乃至世袭的职业,普遍职业化的教师成为一个重要的社会阶层和民间知识分子的代表。民间教师既是宋代基础教育的基本队伍,也是高等教育的主要队伍和官学的母体以及后备军,是宋代文化普及的主力军。其学术研究生机勃勃,是推动宋代学术变革发展的主要动力,历史影响极为深远,且以追求道德、安贫乐道等精神,树立了宋代知识分子的榜样,为后代留下了一笔巨大的精神财富。

南宋前期吉州唱和圈中的布衣诗人及其身份创作——以民间教师欧阳鈇为中心

南宋前期江西吉州及其周边形成了一个地域性官民唱和圈,其中既有王庭珪、胡铨、周必大、杨万里、赵蕃等仕宦时间长短不一、官位高低不尽相同的士大夫诗人,也有欧阳鈇、葛潨、刘承弼、刘伯山、杨愿等长期登门教授或开门教授的民间教师。士大夫诗人的别集著述基本保存,而民间教师除欧阳鈇尚有几首诗歌以及一些诗句留存外,其他人的别集著述全部遗失。因此欧阳鈇的残存诗歌就有了作为民间教师这个阶层性存在的典型化乃至标本性意义。仔细考察这一“标本”,再对比士大夫对欧阳鈇的书写,我们会更了解民间教师们被有意或无意遮蔽的现实生活与精神世界。民间教师等不同职业身份的布衣诗人曾经是一个庞大的存在,如果他们的诗歌都能够保存,我们看到的宋代诗坛就不会是以士大夫诗歌为主体的一元化格局。

民族民间舞蹈教师专业发展研究

中国民族民间舞作为当代中国五大舞种之一,在我国舞蹈教育系统中始终占据着较大比重。立足于新时代民族民间舞教师的专业与职业发展,首先对教师专业与职业发展之间的联系进行了再认识,借鉴经济学现象中的“遛狗理论”,通过四个阶段阐明两者之间的良性互动关系。而后进一步从专业技能和科研能力两个层面讨论和分析了民族民间舞教师的专业能力对其职业发展的主要影响。基于此,最后从教师自身出发提出促进专业与职业发展的建议。

浅谈中国民间舞蹈文化对民间舞教师的启发和帮助

通过对中国民间舞蹈文化进行原生态民间舞蹈文化和"剧场"民间舞蹈文化两个维度的文化分析、风格阐述和事实举例,结合民间舞教师的基本专业素养和当前民间舞专业教育的现状提出中国民间舞蹈文化对民间舞教师的启发和帮助,并提出民间舞教师获取所述启发与帮助的实地采风、经典研究、理论学习等途径。