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通海兴蒙乡蒙古族民间教育形式
1
作者
张淑凤
《中国民族博览》
2018年第6期75-76,85,共3页
兴蒙乡是700多年前因战事从北方蒙古高原迁徙至该地的蒙古族将士的后裔所组成的蒙古族聚居村落,他们历经七个多世纪的他乡生活后依然坚定于自己的民族、传统和文化,兴蒙乡的民间教育在此过程中起到了保护、改造、传承的作用。本文通过...
兴蒙乡是700多年前因战事从北方蒙古高原迁徙至该地的蒙古族将士的后裔所组成的蒙古族聚居村落,他们历经七个多世纪的他乡生活后依然坚定于自己的民族、传统和文化,兴蒙乡的民间教育在此过程中起到了保护、改造、传承的作用。本文通过厘定兴蒙乡民间教育类型的形式,论述兴蒙乡民族文化传承的主体、内容及与民族认同的关系。
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关键词
云南蒙古族
民族认同
民间教育形式
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题名
通海兴蒙乡蒙古族民间教育形式
1
作者
张淑凤
机构
玉溪师范学院
出处
《中国民族博览》
2018年第6期75-76,85,共3页
基金
云南省教育厅科学研究基金项目“通海兴蒙乡蒙古族聚居村民间教育与民族认同研究”(项目类型:指导性项目
项目编号:2017ZDX133)阶段性成果
文摘
兴蒙乡是700多年前因战事从北方蒙古高原迁徙至该地的蒙古族将士的后裔所组成的蒙古族聚居村落,他们历经七个多世纪的他乡生活后依然坚定于自己的民族、传统和文化,兴蒙乡的民间教育在此过程中起到了保护、改造、传承的作用。本文通过厘定兴蒙乡民间教育类型的形式,论述兴蒙乡民族文化传承的主体、内容及与民族认同的关系。
关键词
云南蒙古族
民族认同
民间教育形式
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
通海兴蒙乡蒙古族民间教育形式
张淑凤
《中国民族博览》
2018
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