浅谈甘肃民间本土音乐的艺术特色

有着悠久历史和灿烂文化的甘肃,整个省有45个民族,民族之间的生活环境、劳动方式、政治经济及本土方言的各异给民族之间的音乐提高的更多的沃土。世世代代居住甘肃的有回、藏、东乡、土、满、裕固、保安、蒙古、撒拉、等十多个少数民族,其中裕固、保安、东乡是甘肃的独有民族。他们的民族歌曲也让整个甘肃民族音乐风格多样,具有浓郁的民族艺术特色。在甘肃民间音乐中花儿会、地蹦子、荷花舞、皮影戏、道情、贤孝、傩舞、高跷等多种艺术种类各具风格,各具特色,流传地域广泛,充分展示着甘肃文化大省的感染力。对丝绸之路的文化有很大的贡献与重要性。

微探本土民间音乐在地方高校音乐教育的传承和开发

随着我国新课改的不断深入,地方高校的音乐教育也在逐渐转变培养模式和教学目标。本土民间音乐是具有地方特色的音乐表现形式,是展示各地区风土人情的重要文化符号。因此,在各地方高校音乐教育当中融入本土民间音乐,对我国的传统文化的继承和发展具有重要意义。

本土民间音乐在高校音乐教育中的传承与开发

进入二十一世纪以来，各国政府都深刻意识到了优秀传统民族文化对国家具有非常重要的历史意义。在这种背景下，我国在加强保护与传承优秀民族文化上采取了一系列措施。高等院校作为高层次的科技人才培养阵地，有义务肩负传承和发展民族音乐资源的重任。本文立足于民间音乐资源，剖析了在高校深入开展民间音乐教育的意义与方法，希望能够切实、有效地传承与开发优秀传统民间音乐文化。

师范院校音乐教育助力本土音乐文化发展研究

乡村振兴,教育先行。怀化师范高等专科学校艺术学院依靠高校艺术教育在师资、人才、科研等方面的独特优势,以“传承民间音乐、服务乡村美育”为方针,开展“快乐星期五”艺术支教活动,助力乡村小规模学校的美育发展。项目开展以来,支教团队在中方县荆坪小学、岩头园小学、丰坡小学定期开展常态化的艺术支教活动,探索高校艺术资源服务乡村美育的实施路径,累计已为三所乡村小规模学校提供了百余节艺术课程。“快乐星期五”支教项目不仅缓解了乡村小规模学校美育师资匮乏的现实问题,同时促进了高校对基础教育阶段尤其是农村基础教育阶段美育教育的探索研究;不仅推进了乡村基础教育事业的发展,而且培养了当代大学生的社会责任感和创新意识,更促进了本土民间音乐的传承和发展。

本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的应用研究

本土民族民间音乐是中小学音乐课堂教学中重要的教学资源。目前,国内对本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的应用研究成果散见于各种文献资料,本文对当下国内对本土民族民间音乐资源在中小学音乐课程中的应用进行了集中概述,系统阐述了研究概况、研究思路、研究方法以及应用研究的理论和实际意义。

在初中音乐教学中融入本土民族民间音乐——以贵州铜仁市为视角

国家教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准(实验)》明确提出,各地区应该因地制宜,在音乐课程中适当引用本土教材。铜仁市处于云贵高原向湘西丘陵过度地带,千百年来在此繁衍生息的各民族中孕育了丰富多彩、独具特色的本土民族民间音乐文化。在初中音乐课堂教学中,有选择地引入本土民族民间音乐,可以激发学生学习音乐的兴趣,增强学生热爱家乡的情感。

浅谈本土民间音乐在高校音乐教育中的传承方法

民间音乐作为我国历史文化的瑰宝,传承与保护需要各高校积极发挥自身优势,为学生设置丰富多彩的课堂教学内容,开展校园文化活动,搭建社会演出实践平台,使学生能够积极主动地参与到学习、表演、传播本土民间音乐的活动中来。本文主要论述了本土民间音乐在高校音乐教育中的现状,以及本土民间音乐在高校音乐教育中的意义,最后着重阐述了如何在高校音乐教育中开展本土民间音乐教学。

本土民间音乐在提高大学生音乐素养中的实践研究

本文通过将本土音乐的研究成果引入高校公共音乐课教学,提高大学生的音乐素养,引导大学生学习和继承具有民族特色的文化,使他们成为本民族文化艺术的继承者和传播者,为民族文化艺术的传承作出贡献。

在小学音乐教育中传承本土民族民间音乐文化的调查分析——以百色市逸夫小学为例

壮族是百色人口最多的少数民族，目前百色壮族本土文化正面临背弃其主体文化和被强势文化同化的危机。笔者以百色市逸夫小学为调查入口，了解百色本土壮族民间音乐文化在小学音乐教育中传承的现状和问题，针对问题提出一些参考性的建议。

职业学校音乐教育地方资源校本化开发研究

把民族音乐文化作为学校音乐教育的重要内容,是提升学生民族素质的重要途径。在实际的学校音乐教学过程中,应结合当地人文地理环境和民间文化传统,开发本地区的音乐文化教学资源,让学生走进自己的家乡音乐,对弘扬和传承本地音乐文化具有非常积极的意义。

地方高校音乐教育对本土民间音乐的传承与开发

地方高校要把本土民间音乐文化纳入人才培养和日常教学的计划中,将课堂平台和教育资源充分利用起来;同时地方高校也应把本土民间音乐文化纳入地方高校的特色专业申报、课题申报以及教师论文写作等科研工作中。这样不仅能够培养具有地方特色的高素质人才,而且还能够对本土民间音乐文化加以有效传承和保护。

基于地域性的特点对本土民间音乐的传承与开发

本土民间音乐一般指带有鲜明地域性、生动体现当地特色文化并在这一特定地区内世代流传的音乐类别。一般而言,本土民间音乐的内容与形式都与当地百姓生活息息相关,是见证地域历史变迁的"活化石"。如果能够扎根于当地文化特色,积极开展针对本土民间音乐的传承与开发,既可以培养一批文化继承人,也能够进一步推动民族音乐更好地走向世界、走向未来。