新形势下民间游戏在幼儿园教育中的策略性应用

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中明确指出:学前教育应契合幼儿心智发育的规律性,坚持“以游戏形式为基本活动”,善于通过各类路径和方式,“因地制宜地为幼儿创设游戏活动的良好环境和条件”。在我国广大农村地区,长期流传着许许多多的民间小游戏,融“情趣性、智慧性、规则性、能动性、教育性”等多种元素为一体,无论从内容还是形式上,都是对幼儿开展启蒙教育的优质资源,是激励与引领他们全面走向德智互动发展的优质平台。农村幼儿教育要善于把民间游戏元素积极有效地引入其中,有利于在可亲可近、可感可触中更好地激发幼儿学习兴趣,在乡土化气息中更好地打造善教与乐学的良好教育模式。本文试简述一些策略性探究之论。