民间舞教学剧目创作的当代阐释——以作品《承艺·热巴》为例

学院派舞蹈创作作为身体高精尖训练与强烈风格性紧密结合的特殊类型,以其独有的方式和价值在中国舞蹈史上占据着极其重要的地位。文章以笔者藏族热巴教学剧目《承艺·热巴》的创作经验为出发点,从价值理性与工具理性的视角,试图以反思性品质对自身教创融合的策略进行文化阐释和美学剖析;将教学与创作融于新时代的审美理想与社会价值观中,提出教创联动的理论依据与实践思路;以服务于当代舞蹈专业人才培养的核心素养,构建完整的审美品级,让学生逐渐形成自我的主体性经验与价值,激活教与创结合的联动效应,以供后鉴。