一种用于气体制备的N形管道反应器——无机化学绿色实验装置的设计

本文设计了一种新型的微型气体制备装置,对仪器的制作和使用进行了介绍。利用该仪器制备H2S(g)、SO2(g)、 Cl2(g)、O2(g)、H2(g)等五种气体的实验原理、步骤和气体性质实验的结果与现象进行了报道。此种反应器已经在本院无机化学实 验课中进行推广,取得了良好的效果,达到了减少有害物质对环境的污染,实现了无机化学气体制备实验绿色化的目标。

高中气体制备实验中热学原理应用举例

在高中气体制备实验中,包含着一定的热学原理。气体制备实验是一个很直观的学习过程,通过这样的实验,可以让学生对其背后的热学原理有更为深刻的认识,从而更好地学习热学知识。通过对高中气体制备实验中的热学原理进行举例说明,以期对热学部分的教学起到一定的帮助作用。

气体制备及性质验证综合一体化创新设计

以绿色化学理念为指导,对乙炔、氯气、二氧化硫等气体制备及性质实验传统的反应装置进行优化设计。用医用注射器、输液软管、三通旋塞等医用器材设计一套制备、净化和性质验证的一体化装置,解决了传统实验存在的有毒有害物质逸散、药品用量过大、耗时较长等问题,降低了实验成本,为其他有毒有害气体的制备与性质实验的改进提供新思路。

基于学生科学素养培养的初中化学基础实验教学改进研究

化学是以实验为基础的自然科学,实验是学生获取知识、对知识进行创新的重要手段,是培养学生严谨的科学态度、较强的实验设计能力、动手实践能力、提高学生科学研究能力的重要途径。通过优化实验室气体制备实验,引导学生关注实验中的现象与结论,灵活运用控制变量法。通过实验改进,培养学生知识构建、实验探究等能力,形成研究及制备物质的一般思路,提升学生的科学素养。