初中物理实验教学的几点创新与改进意见

物理是一门以实验为基础的学科，初中物理实验教学是让学生通过实验，自己动手理解物理规律，掌握各种技能的过程，是物理教学的重点所在。但是，目前课程或教材上所选编的实验，存在一些不足和有待改进的地方，而且有些知识点该安排相关的实验却没有安排相关实验，以下是本人在教学实践中的几点创新与改进意见。

在科学教学中培养学生实验能力

实验是一项兴趣盎然的活动。创设实验情境，科学课有得天独厚的优势。在课堂教学中教师要善于采取灵活多样的实验方法，巧妙地安排新异有趣的实验，通过学生动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发学生学习兴趣，产生动力，主动探索。例如，教《气体的热胀冷缩》时，教师先演示一个“喷泉”实验，即把一个带有橡胶塞的玻璃管插入瓶底，用一杯热水浇浇瓶，烧瓶内的冷水便会立即从玻璃管口喷出来。学生被这一新奇的现象吸引住，激发了学生兴趣和探索欲望，启发了学生的创造思维，达到了最好的教学效果。