基于地理核心素养的“气压带和风带的形成”教学设计

如何在教学实践中落实“核心素养”，是近年来地理教学研讨的一个重大课题。“气压带和风带的形成”一课教学设计，通过激疑导入、还原推理、迁移拓展三个环节，层层推进，从而探索使地理核心素养“落地生根”的教学方式与方法。