学生对气态物质粒子本质所持前科学概念的调查

所谓前科学概念，一般是指学生在接受正规的科学教育之前所形成的概念。研究表明，学生在接受科学教育前，对各种自然现象存在着各种各样的观念，这些前科学概念由来已久，根深蒂固。这些观念中，有些是对客观世界的朴素观念，有些则与公认的科学概念完全相悖，研究者也把后者叫做错误概念。这些研究已成为西方科学教学中较为盛行的概念转变学习理论的认知科学基础。