谈歌唱的呼吸训练起音与气息的控制

歌唱的呼吸以及起音与气息的控制是声乐学习者首要攻克的难关,文章从理论联系实践的角度,以通俗易懂的语言阐明如何进行正确的呼吸训练、如何获得良好的起音以及对气息的控制。

声乐教学中气息训练方法及应用——评《声乐教学艺术与方法创新研究》

声乐教学的主要目的就是培养学生的歌唱能力,训练学生的歌唱技巧,让他们用美妙的歌声表达情感与故事,对听众产生强烈的艺术感染力。在歌唱能力训练与培养过程中,气息训练尤为重要。对高校声乐专业的学生而言,气息训练是一项基本功,同时也是一项重要的表演辅助能力。一名优秀的声乐表演歌唱家,对于气息的控制是精准且科学合理的。若声乐表演人士在气息控制方面能力偏弱,会极大影响其艺术表演水准。气息控制能力的获得,则依赖于平时的训练。

豫剧声腔呼吸运用与气息控制技巧

作为戏曲演员,要重视科学的发声方法,掌握呼吸的运用和气息的控制技巧,才能使发声技巧不断进步,声音在舞台上才能长久不衰。

浅析里姆斯基·柯萨科夫《降B大调长号协奏曲》演奏技巧方法的教学应用

分三个乐章讲解在演奏这首《降B大调长号协奏曲》遇到的有关气、舌、唇、手的灵活的运用和完美的结合，呼吸的强弱不同变化以及与唇的风口变化等因素、手腕的连贯动作，再加上手臂的合理运用和完美组合，才能体现出内在的气息流动和语句的抑扬顿挫。针对每个乐章中所遇到的一些技巧问题（如把位的移动、跳音、连音、颤音、气息等）如何运用加以详细的讲解，从而让我们更为清晰的演奏这首《降B大调长号协奏曲》。

解决歌唱表演中呼吸“气短”问题的措施

本文论述歌唱时的呼吸与日常生活中说话呼吸的区别、歌唱中出现＂气短＂的问题和原因以及解决的办法,通过发现问题、阐述原因、解决办法等三个环节来解决歌唱表演中呼吸的＂气短＂问题。

浅析歌唱中情感的表达

歌唱教学中注重情感的表达,首先要字正腔圆,其次要掌握歌曲的曲式结构、风格特点,最后要用真挚的情感去歌唱。

流行歌曲演唱教学中多元科学方法的应用研究

流行音乐的演唱方法包括三大要素,分别是呼吸、发音和吐字。呼吸可细化成呼和吸,其中的重点是呼。演唱者在演唱过程中需要将气息控制在横膈膜的下方,为实现气息的控制,在日常生活中需要掌握有效的训练方法,如慢呼慢吸、快呼快吸等。因此,在流行歌曲演唱教学中,专业教师应采用多元、科学的教学方法培养学生的演唱能力。一、合理安排教学内容流行歌曲的演唱需要呼吸、发音和吐字的密切配合。

如何吹奏出灵动美妙的圆号音色

圆号是铜管乐器里音域最为宽广的吹奏乐器,属于铜管类吹奏乐器,它不仅可以发出嘹亮、有爆发力的铜管音色,并且可以发出柔美委婉的木管音色。但是,无论是刚接触圆号不久的初学者还是登台多年的演奏者都难以完全把握圆号的音准和音色,圆号不同于大管、单簧管、双簧管和萨克斯这些按键繁多的乐器,圆号是一种古老的泛音乐器,同一个按键可以发出若干不同音高的泛音,而圆号发声音色的好坏、音量的强弱和音准的高低,取决于每个吹奏者对于气息的控制能力。本文将以圆号的演奏技术理论为核心,以气息的运用为内容展开阐述。

如何吹奏出灵动美妙的圆号音色——气息的解决与应用

圆号是铜管乐器里音域最为宽广的吹奏乐器,属于铜管类吹奏乐器,它不仅可以发出嘹亮、有爆发力的铜管音色,并且可以发出柔美委婉的木管音色。但是,无论是刚接触圆号不久的初学者还是登台多年的演奏者都难以完全把握圆号的音准和音色,圆号不同于大管、单簧管、双簧管和萨克斯这些按键繁多的乐器,圆号是一种古老的泛音乐器,同一个按键可以发出若干不同音高的泛音,而圆号发声音色的好坏、音量的强弱和音准的高低,取决于每个吹奏者对于气息的控制能力。本文将以圆号的演奏技术理论为核心,以气息的运用为内容展开阐述。

呼吸训练在声乐教学中的应用

气息是人体主要的发声动力,是发声的基础,同时也是影响音质的关键因素。呼吸训练对于解决唱歌中的很多难题都有着重要的作用,能够帮助演唱者调整呼吸,合理控制气息,达到声音共鸣的效果,还能缓解演唱中嗓子干涩、疲劳等问题。呼吸训练已经在我国取得了一定的成果,许多声乐教学工作者将此方法广泛应用于教学中,通过增设训练呼吸的课程,帮助学生练习气息的控制,丰富演唱技巧,强化气息控制能力,使声音更有质感和穿透力。