从气氛美学看音乐特征

气氛美学是现当代美学的前沿理论之一,强调我之于当下的感性体验。音乐与气氛具有本体论特征的相似性,如弥漫性、不确定性、无定型性、不可言说性等,为二者寻求到了对话的契机。音乐气氛是音乐的一部分,但又超越了音乐本身。音乐气氛具有典型的空间性特征,是音乐工作者利用技术手段给特定音乐空间营造的某种气氛,并且通过在场者的身体被他经验着,这种置身性发展了人的感性,改变了“我于此”的身体性空间。

挖掘学生的音乐细胞,激发学生对音乐的学习兴趣

心理学指出,人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈就积极主动地学,喜欢学和坚持学。音乐教育家卡巴列夫斯基说过"激发孩子对音乐的兴趣,这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件"。就怎样培养学生兴趣这个话题来展开讨论,通过四个方面阐述了如何培养学生对音乐的兴趣,使音乐课堂成为学生的精神家园,让音乐真正走进学生心中,成为其心灵最美好的东西。

如何激发初中生对音乐的学习兴趣

兴趣是最好的老师，这句话对于任何阶段任何学科的学习活动都非常适用。对于初中生来说，让他们哼两句流行歌曲。跳两段街舞也许他们再高兴不过了，但要他们具体地系统地学习音乐知识，他们会兴味索然。所以，在初中阶段的音乐教学中。注重提升他们的音乐学习兴趣同样是一门学问，同样需要引起我们的注意。

作曲家赫尔曼的配乐特点

试比较作曲在电影《公民凯恩》与《精神病患者》的配乐,来说明赫尔曼的音乐旋律常常是一些简洁的阶梯式乐章。他的音乐给人们的感觉并不是鲜明的大调和小调印象,有一种杂糅感,充满简单与抽象,却并不单薄。

阅读主题三:智慧魅力

段落一维也纳,是音乐气氛最浓的城市。18世纪末,在显赫贵族的客厅里,音乐表演成了一件高尚和时髦的事,所以贝多芬也就经常处在贵族包围之中。可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的大头颅,从不献媚于任何人。一次,在利西诺夫斯基公爵的庄园里,来了几位"尊贵"的客人。

论评剧音乐结构形式发展的历史趋向

文本对评剧音乐板式变化体的结构形式从孕育、形成到成熟、发展,进行了深入地分析与探讨,提出了板式变化体音乐的优长与欠缺,提出未来评剧音乐的结构形式,将是板式变化与曲牌联缀相结合,且更为开放的综合型结构形式。

浅论双簧管在管弦乐队中的演奏

立足于管弦乐队中双簧管演奏的实际需要,梳理双簧管的发展脉络、组成,全面、系统的分析其旋律、和声、乐队声乐作品,对于演奏者来说是非常重要的。