新疆气象科技活动的统计及分析初探

对新疆气象部门科技活动的投入、过程及产出的统计分析，说明气象科技管理工作中科技活动统计分析的必要性和重要性。

北京首张校园气象科技活动网

“科技教育“是当前教育改革的热点,是贯彻落实国家“科教兴国“战略的具体措施。对中小学生进行“科技教育“,必须借助各种不同类型的载体与平台来实施。在不可胜数的载体与平台中,校园气象站就是其中比较优秀的载体与平台。

校园气象科技活动的实践

本文利用学校课外气象科技活动 ,深入开展素质教育 ,并将实践活动进行总结。为地理教育的丰富及延伸 ,做好科学普及工作 ,以培养具有科学素质的学生。

气象科技活动校本教材的开发和编写

从气象科技活动校本教材的公用与价值入手,阐述教材开发编写的原则与方法、教育目标的思考、主题的提炼、内容的设计以及结构布局等方面的问题,提出中小学气象科技活动校本教材开发与编写的新思路。

中小学气象科技活动的思考

气象科技活动在中小学的地理教学与作业中生成，在地理课外活动中发展完善。由于气象科技活动对中小学学生继康成长有着积极巨大的作用，因此，对气象科技活动应予以高度重视。

秉承教学做合一思想 促进学生全面素质提升——兼谈校园气象科技活动

＂教学做合一＂是陶行知先生重要的教育主张之一,也是当前科教兴国和教育改革的重要措施。校园气象科技活动正是顺应陶行知先生的教育主张,以＂做＂为中心,来完成学生知识的获取,完成全面素质的提升,完成人才的培养与塑造。围绕校园气象科技活动的开展过程,以生动具体的实例论证＂教学做合一＂的教育思想在实际教育过程中的重要作用与意义。

香港中小学生气象科技活动剪影

香港天文台比较关心中小学的气象科学教育，一直把中小学的气象科学教育当作公众气象服务的一个重要组成部分。近年来，他们协同香港相关单位发动香港的中小学举办了多次全港性的大型气象科技活动，为香港中小学的气象科学教育吹起了劲风，掀起了巨浪，将香港中小学的气象科学教育推向一个又一个高潮。这里就其中比较典型成功的几次活动进行详细介绍，为全国中小学的气象科学教育和气象科技活动提供点滴的借鉴，期望为我国“科教兴国”战略的贯彻实施和科技教育的深入发展起到一点推动作用．

浅谈我国校园气象科普教育网络的兴起与发展

我国校园气象科普教育网络的兴起与发展历史并不久远,但发挥了无以替代的作用。探究其历史渊源,分析其分类与作用,提出了发展思路和建议,使其在我国校园气象科普教育中发挥更大的作用与效能。

让学生在“耕云播雨”中成长——温州市首家校园气象科普教育基地诞生记

1引子 2009年12月，温州市气象局在丽岙镇第二小学操场的一角建立起一个地面气象自动观测站。温州市气象局的举措，引发学校建立校园气象站，开展校园气象科学普及教育作为实施科技教育的平台与载体的念想。在温州市气象局和温州市气象学会的大力支持与帮助下，在校园中安装简单的气象观测设备，成立“天空气象站”组织，开展一系列气象科普教育与气象科技活动，